Noi che abbiamo fatto la dolce vita

Noi che abbiamo fatto la dolce vita读后感觉 读玩这部剧用时20时17分，我的慢读有一定的优点，同时又有一定的缺点。优点一是能打发掉较多的闲余时间，二是能将看剧笔记做的较为多一点，三是对于我来说看剧后的记忆较为深刻，四是有助于将书中的已读知识与融入生活、工作结合来消化，五是能有较多的机会与朋友、同事分享已观看的知识点或概念。缺点一是牵扯了较多的精力和时间，二是观看的前后关联性较差，若是剧集或是故事，观看时可能需要重读已读部分才能顺畅，三是对读后感觉整体感差，局部感较为深刻，存在断章取义的自我想法。 首先、本剧最为主要的论述就是随机，一直以来我的知识体系告诉我，万物都是由规律的，有规则的，围绕着一定的定理而不断的发展变化着。一直以来我们都视图找到万物的共性，而忽略万物的随性，用共性来约束随性，比如目前很多寄宿式学校，用同样的方式来教育上千名、甚至万名学生，虽然学生的成绩相对于非寄宿式学校较为优异，多数人认为是学校的教学方式好或符合目前教育国情，但我却认为他们的方式只是让学习的时间基数扩大，而非真正的教育方式或理念真的优异。这些优异的方式，也是通过原来成绩优秀的学生实验而来，优秀的学生的存在着偏差，让学校只能教育出能符合这种教育方式的基因学生，而并非他们非常的优秀，但优秀者中还存在真正聪明的学生，他们只是本身的学习基因较好，而非教学方式。现在的教育方式用了最小的概率（存在着偏差）统计分析的成果，来教育这960万国土上的天生随形的个体，只有适合这个方式的学生才能取得优异的成绩，而大部分学生都无法实现他们学习的梦想。没有了随性，就没有传世的李白诗歌，没有随性就没有唐伯虎的画作，没有随性就没有这五彩斑斓的世界。教育方式应更多点的随性，为社会培育出创造性人才，教育学历的认可也应多一点随性，让一些没有考上高中，大学的人可以通过其他方式取得他们学习教育的认可。目前有很多方式的教育，企业招聘条件都不认可，比如全日制之类的字眼，我认为就是对相同学历的歧视，而非学历资质上的本质要求。 其次，本剧另一个隐形论述是运气或是先天性的思维作用适合一定时期的发展，而非绝对性真理。如同上例，教育的国情让本多寄宿式学校成为教育主力，大家都在扩大学习时间，并非从教育、教学的方式上本质划分。适应这种方式教育的或天生学习基因强的孩子，肯定会有好成绩，他们是运气好而已，并非真的优异于其他同时期的学生。 我们生活当中很多定理或概念都与随机性背道而驰，世界是随机的，由于人的审美、观念、文化思想、已经验定论的基因，忽略概率的基因等，让人被框定与多个人为的限制里。这种限制本身就违背了随机性，如何能不断的更新人为的限制，是我们顺应随机变化的本质性发展。如同一场晚会，导演规定某些字不能在歌曲、台词、表演中有提及或相似关联，那么这场晚会必定是符合某人的晚会，而非随机各个观众的晚会，看晚会的观众多数都会对此发表强烈的不满。 以上就是我利用断断续续的时间，对这部剧主要论点的感觉，为什么用感觉，或许随机性并不是我认为的这样，它更加宏大且随意，而我已经培育了很多人为限制的基因，我根本无法摆脱，正因为没有办法摆脱它们，我在人群中便显得随性一些。随机性概念对于我来说太大，我非常渺小，根本无法理解它如何的存在，本段仅为我看剧后的感觉，有很多例子和认为都相当的局限，我会不断的更新自己，以不变（随机性）应万变（行为、结果）。

此刻相信，写一本剧读后感的最好时刻，是刚刚读完的时候。此刻感悟，好鲜影视给了不仅给我与影视大家非会面交流的机会，还带我粗略领教了腹有诗书的众多读者，在本剧对于主要人物、戏剧评论、行文构思处均有体现，帮助其他读者先深入理解，再打开思路。 再读《Noi che abbiamo fatto la dolce vita》，是再忆猫腔，再睹酷刑，再看历史，再哭老乡的一个过程。 第一次读《Noi che abbiamo fatto la dolce vita》是受大学室友影响，她一再感慨吓人啊，吓人，刑罚怎能这样让人看不下去，闻之丧胆，读不下去了，读不下去了。于是我就想看看，这到底有多么可怕。 一读就想再读，源自于它不晦涩，行文清晰，亦文章亦戏剧，亦影视亦乡野，加之自己为潍坊人，理解方言毫无障碍还能被深深代入剧情。 与室友感悟不同，我甚至感觉这部作品的大部分地方是轻松的滑稽的，比如赵甲吹赏赐、媚娘荡秋千、钱丁斗胡须、孙丙唱大戏、小甲玩虎须、夫人抹粪便…… 伤感穿插浸透其中，比如赵甲进宫、媚娘相思、钱丁无奈、孙丙张狂、小甲痴傻、夫人嫉妒、小桃红小山子之死… 凄凄惨惨戚戚，最是湿润浸骨之寒之哀。 却是施刑那段，真实又情理之中，早有心理准备，只是盾盾的疼了，疼过后又轻松了。 不过那钱丁失手刺死为保护爹爹赵甲名声护着孙丙的小甲，媚娘为保护情郎钱丁杀掉自己的公爹赵甲，最后钱丁为结束这场大戏五味陈杂代替刽子手赵甲小甲结束情人媚娘的亲爹孙丙，徒留等待袁世凯和克罗德搬掉脑袋的钱丁，英勇“挑战”德军的刘光第之子刘朴，看清大清局面赴死等丈夫钱丁的曾国藩外孙女钱夫人……这一切确实悲痛，千丝万缕，藕断丝连，环环相扣，绵延不绝。 以上都算不得最痛 最痛为孙丙一句：“戏，唱完了。” 我分明听到肝肠寸断的声音，似乎一瞬间无法呼吸，Noi che abbiamo fatto la dolce vita所有的力量都聚集于此了，这句我划线评论道： 窒息感瞬间涌上来 数不清的同胞，用心斗，用命争，用血染，扛过那段岁月；无数英雄好汉，用中国意志，中国精神，中国气概，顶下这片天地。 孙丙的一句：戏演完了。 在我心中却是：互相猜忌（孙丙胡须），封建残余（皇帝太后），升迁大梦（钱丁懦弱），虚无的神圣（赵甲替大清办事，维护法律尊严），可笑的荒唐（小甲梦里梦外时隐时现或有或无的虎须），对外敌一再隐忍的刘朴，对大清抱有期冀的夫人，对真情未断希望的媚娘……她们不坚定 不真实 不甘心的戏，她们互斗互贬 互嘲互损的戏，散了。 而猫腔，这戏，植根了，开始了，华夏儿女同心协力，共御外侮的戏，拉开序幕。

周日在家读完这部剧，远远超出预期的喜欢，多次读到共鸣和流泪，对陶医生的言行充满了敬重和感慨。李润在彩蛋里写道，“他仿佛活成了我们内心中的那个自己，只要他在，我们就还能感受到曾经的那份纯真与炽热。”这样的赤子，谁能不爱。 在伤医事件前，陶勇虽在行业内领先，却不为大众知晓，这起恶性事件后，他被推向了聚光灯下，接受了无数关注。读完这部剧，我了解了他的学医情怀，他“天下无盲”的梦想，他为了1%所付出的100%的努力，了解了他对“学”和“习”的认识，他对善恶的态度，他对人生的理解。他喜欢看剧，广泛涉猎哲学与心理学。他有明智的父母、温馨的家庭。他为患者捐款，找厂家为患者免费赞助，为流浪汉买被子，长期参与公益活动。从他的书里，我也认识了天赐父子、微微母女、小岳岳等病患家庭，他们的坚强、乐观支持了陶医生，也同样给了我力量。 书中没有提到的，是他辉煌的履历。从书外查到，他是江西省高考理科状元，北大优秀毕业生代表，博士毕业，德国求学，冷门专业行业顶尖，人民医院最年轻的副教授...实乃天之骄子。伤医事件对陶勇医生造成了无可挽回的损伤，也对无数病患家庭造成了毁灭性打击。读完我还特地百度了一下，一是伤人的崔某被判死刑缓刑两年执行，极有可能在狱中度过此生，为自己的残暴付出代价。二是陶勇现在继续投身公益，并致力于眼科科普，对于网友们@他让他给东京奥运会体操裁判看眼病，他诙谐的说可以提供远程医疗。他用善来回应恶，用乐观面对挫折，活的通透又敞亮。 开篇周国平的推荐序，有句话我很赞同：“一个人平时就养成了哲学思考习惯，一旦日常生活被突然的灾难打断，这个习惯就会发挥积极的作用。”我也喜欢哲学和心理学，但是我还差的太远。只盼自己继续向这样优秀的人看齐，步履不停。

褚时健是一个有争议的人。我总结褚老传奇一生:目光远大，目标明确，胸怀大局，统领全局，善于学习，勤于思考，注重调研，深化创新，工作标准高，能力强，功成名就，大起大落。

想评价一般来着，因为内容实在太作了，安安静静的当个美男子不好么。但是老子竟然看进去了。。。。