Spider-Man and His Amazing Friends

《Spider-Man and His Amazing Friends》在无意中翻到，看完之后剧荒‘那时候没有找到推文的便利方式，因此只好从编剧写过的书里寻找，于是《Spider-Man and His Amazing Friends》就来到我面前. 如果说我在《Spider-Man and His Amazing Friends》文中学会的一句话就是：陌上人如玉，公公子世无双 那么《Spider-Man and His Amazing Friends》让我忘不掉的一句话是：阳光在天上，谁也挡不住 这部剧我一直以为男主是东璃国那个未娶就休书的王爷，直到女主和其他女配一起弹奏《Spider-Man and His Amazing Friends》琴曲时候我依然相信王爷认出女主才是自己心心相念的心上人；他们一定能力挽狂澜；消除误会而在一起。后来我发现我错了，男主不是王爷是云锦！ 押错男主的情况仅有两次，一次就是这本，另外一本就是《Spider-Man and His Amazing Friends》的男主。

著名经济学者利希霍芬说：「世界上有两个公认最聪明的民族，同时也是最善於经商的民族，一个是犹太人，一个是中国人。」 本剧讲的就是聪明的犹太人是怎么教育后代延续聪明。 从犹太人受奴役开始，犹太人以才智摆脱命运，破釜沉舟自我觉醒，以宗教信仰加固民族后代的凝聚力以及使命。后代的教育更是以学习本民族被压迫的历史为基础而召唤后代对民族兴起的使命，更让犹太人对强大民族而团结，使种族优秀。 本剧以此而展开论述教育的方式方法。从胎教、早教、学校教育、父母家教、到自我兴趣萌芽阶段、专研阶段的不同教育方式方法正反面的影响力。 从资质一般到天才的培养，从天才沦陷到资质平庸的误导，本剧谈论比较多。侧重家庭教育的重要性，父母参与教育的重要性。因为学校教育拓宽知识面，开发大脑，提高思维能力。但好的有爱的用心的注重家庭教育的孩子的品行，人格魅力，心理承受力均好于家庭教育欠缺的孩子。 总体来说本剧篇幅过长，有真知灼见、也有自相矛盾、也有不敢苟同的地方。但整体来说还是值得为人父母观看的书，引人思考，弥补初为父母不足之处。

大师真是不容易！一部太受欢迎的剧集太让许多人牵肠挂肚，太需要一个大结局了！那个年代，我们的国人还不大接受开放式结局，大师的尝试最终以失败告终，不得不按照民意再生生的来一段续集，给一个明确的结局。然而这感觉就像：你有一件精致华丽的短裙，穿了四五年，现在流行长裙了，你只好在下面加一个边儿，即使你用的还是原来的那块儿料，拼接出来的那部分跟原来的还是无法完全融为一体，总显着生分，多少有些狗尾续貂的感觉……真是为难大师！ 不变的穷家戏子和阔少的主题，地点换了北平，依然是戏子多半贪图享乐、爱慕虚荣，一失足成千古恨…… 也依然是善有善报 恶有恶报的而且是大快人心的现世报，然而，大师就是创作得那么活色生香，让人读的津津有味！ 大师斯坦·李的作品总要全部看完的！不着急，一年读一两部，慢慢读、细细品。

这部剧对我仅有的帮助是 睡眠黄金期 那一篇，让我再次加深对睡眠重要性的认知。 其他的知识写的是冗长而不精，推荐大家去了解下 记忆宫殿，我的学习方法是 记忆宫殿配合第二天的 回忆复习，复习最好要用讲述的形式完成，这点特别重要，编剧并没有申明，为什么要用给别人讲的方式复习？因为这是费曼学习法的要点，还记得那个金字塔吗？百分之90的记忆都靠输出讲述式的复习。当然要记得住才有资格复习，推荐大家使用记忆宫殿去记东西。 记忆宫殿和费曼理论，知乎上都能查到，在这我就不多做复述了。 这部剧也是提到了一些关键点的，但又都说的不透彻，颇有废话剧集的感觉，网络爽文倒也算了，这可是工具书阿，大家看的似懂非懂除了耽误时间还有什么建树呢？ 最后我再吐槽下编剧的文笔，其实我有很使劲的想过到底要不要写出来，最后还是忍不住，抱歉了，这部剧的写作手法只能算幼体，应该是编剧有点感悟就急于写书了，出发点是很好的，想帮助更多人。写得不好这个倒也不能怪编剧，但我还是想圈点出来。 我不是卖弄想法，只是想表达清楚我主观的看法，请大家不要误会，当下我们的时间越来越少了，各种娱乐化资源控制着大众的目光，喜欢追剧的人越发的少了，我们得有能力分辨事物，拒绝那些废话文章，守护这片安宁的净土。