Doppelter Einsatz Jagd nach Liebe

编过大宋少年志和庆余年～

故事不长，两条故事线，一是西北的一个贫困乡村的老师在生命的最后之际给孩子讲解了牛顿三大定理。另一个是银河系碳基联邦为了建一个隔离带，对隔离带内生命体进行筛选。最后，这名乡村老师在生命最后之际交给孩子们的牛顿三大定理帮助地球通过了文明筛选，救了地球文明。 简单的故事，两条故事线最终交汇的叙事方法，既讽刺了愚昧无知的可怕，又通过最后知识救了地球说明了学习的重要性。 最重要的是，全文致敬伟大的老师们，是他们在我们这个独立进化的文明中，扮演着传承与发展的重任，老师们是伟大的。

终有一天，我们会病老，会死亡。年轻的、健康的人们都不愿意探讨这个问题，可是，死亡不因为人类刻意的回避，就可以永不抵达，死亡，总有一天仍将不期而至。书中列举了诸多实例来证明，当医学手段无法攻克顽疾的时候，采用更缓和的”姑息医疗“手段，让病人好好享受当下的生活，能够有机会清醒地告别尘世，是一种更好的选择。 编剧带我们反思了什么才是最好的告别，也许最好的告别不是活得尽可能长久，而是以自己喜欢的状态活到最后，转身离开。

无论距离远近，当我们遇到别人的不幸，在力所能及的范围，都要努力一把

刚开始接触快穿 第一本 后来老看别的 感觉这个文笔真的不行了 有的很幼稚 有的篇章说不清 还是这个好啊

美国大学教材，在前八章从实践角度讲解了人们在生活中经常会犯的一些逻辑错误，可以帮助我们修正、完善自己的理性思考。然而后面的理论部分还是看的稀里糊涂

如果可以，让我在麦田里拥抱你 “我不会试图摘月亮，我要月亮向我奔来。”

虽然花了100多书币看完，但觉得值得，诙谐大气，看得是开心加放松，剧情节奏也很好，准备再看一遍

文风亦贯彻了病人的风格，读得我头脑发昏发胀。另外这个翻译啊，不咋行，这个话语啊，生涩，完全没有中国化。还有人在描述下面画线说描述得好，我不能理解。