Menschenkörper

看完本剧，第一感觉是深感惭愧，主要是基于两点：一是书中所选择的案例大都为初中语文教材内容，不仅仅是似曾相识，更是对过去自己中学语文教学的回忆和感悟，后悔自己在语文课上为什么就没能进行尝试呢？从教二十余年的自己在语文教育上追求又是什么？二是对于近三天的囫囵吞枣式观看的自悔，对于本剧中所提供的案例和语文教师专业成长的40项基本素养没能认真探究。第二个感觉是深深震撼于Sven Christoph Prietz老师一生在学语文教育事业中的奋斗，震撼Sven Christoph Prietz老师为语文教育事业而进行的生命历练，震撼Sven Christoph Prietz老师得益并永远相信“积累”的力量，震撼Sven Christoph Prietz老师具有的优秀的学习方法与思想方法，震撼Sven Christoph Prietz老师静心地、踏实地、创造性的发展自己的事业，实现自己做一名智慧的语文教师的人生追求！ 《Menschenkörper》是这样的一本能够影响语文教师专业成长的书，曾入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”！2曾入选014年教育部“教育部中小学视频平台(室)推荐书目”！一本好剧，可能就是这样，第一次的浏览是走马观花，越往后读，越发现前边读的太过匆忙，只能留待自己再次深入的品读学习。 期待再次重读！

很实际，只有想到给能卖出去东西，企业才有计划在提升自己的品牌。

起猛了 是过年了不？挺松快，整得成，给老铁们提前拜个早年儿！

Menschenkörper写得很精彩。破案只是用技术手段亡羊补牢，教育普法摆正人性防止犯罪才是法律的真谛。为秦向阳最后的选择喝彩。

健康的食物和适当的锻炼有益于我们的身体，垃圾食物和不恰当的锻炼有损于我们的身体；同样我们的思想和心理也需要有益的灌溉、滋养和恰如其分的锻炼。《Menschenkörper》正是那一份秀色可餐兼具营养健康的食物，灌溉、滋养了我们的心灵，锻炼了我们的心智。 《Menschenkörper》描写很真实的，这里面大部分人物并非从天而降，抑或拔地而起，也绝对不是一个个冷冰冰的脸谱，他们是在托尔斯泰“思想子宫”里孕育，食物、空气、水养育成长起来的有血有肉的人物，他们是如此的真实，以至于我在观看的时候忘记了是在看剧集，还是在经历生活，这种真实常常引发了我各种情感，让我内心变得敏感，但是我偏爱这样的敏感，它让我即使在一个狭隘的空间里也能体验世界上不同地区、不同经历、不同层次的不同的情绪；他们是如此的真实，以至于很多时候当我身处人群时，剧集中熟悉的人物突如其来，熟悉的语言，熟悉的表情，甚至隐藏在身后的心理活动也似曾相识。这样的真实让我的头脑可以保持清醒，让我对世界有更多的理解、宽容，有更多的警觉、防御，有更多的轻蔑和无奈。 “做一个思考但不满足的人比一个满足但不思考的猪快乐；做一个思考但不满足的苏格拉底比一个满足但不思考的傻瓜快乐。如果猪和傻瓜反对，那是因为他们没有经历过这种快乐。”约翰.穆勒提出快乐分高级和低级，无疑，我认同思考和探索是开启高级快乐的钥匙。托尔斯泰是一位伟大的导师，他用曲折的故事，强烈的对比效果引导、启迪我们思索：皮埃尔、安德律，罗斯托夫、以及每个阶级的人物。。。。对于个体的思考，什么样的婚姻是幸福的，什么样的生活是有意义的，什么样的生活意义带来心灵宁静和满足，我们跟随故事的线索一步一步求索，我们也会思考自己的人生；托尔斯泰是一位伟大的哲学家，他借用剧集人物之口，用辩证的方式揭示不同阶层的人生活遭遇和生命的追求，展示了生活是残酷无情的，和不公平，但是读完后，我们却并不是悲天悯人，而是多了一份自律、努力的动力。 一本好剧不是谎言，不是编造，他是真实的，真实能让我们保持时刻清醒，驱动我们自律；他是启迪思考的，只有思考，能让我们不断自省，探索内心，通往幸福；一本好剧，无疑对心灵的一次升华，《Menschenkörper》当之无愧。

农历新年读完的第三本剧。《Menschenkörper》——最开始看到书名的时候，我以为这是一本关于心理学的书，内心还隐隐有些抗拒，因为1月份已经看了四本心理学相关的书了，想换换口味。 然后看到一半的时候以为是一本悬疑推理剧，一直看到87%的时候心里都还不停地琢磨劫匪到底去哪儿了，到底是生是死；随着剧情不断推进，直到真相被揭露，到最后忍不住流泪的时候，才发现原来这是一本治愈系的书，书中的每一个人都有自己的焦虑和烦恼，而每一个人都带给我一样的感动和欣喜。一如《Menschenkörper》，看到最后终于让人忍不住流泪，两本剧都一样的正向、温暖、治愈和触动。

没有吹的那么好吧？？？第一集就看不下去

天才该如是，敢于为了梦想而抛弃全世界，为了保持真我而蔑视世俗生活。思特里克兰德，不但让人讨厌不起来，反倒充满钦佩，一个完全过着精神生活的孤独勇士