华特·迪士尼,Margie Gay
《Alice's Auto Race》，动画,短片,喜剧作品，美国出品，1927年上映。
；；；；99；；；；；99；；9；；；；；；；；；999；999999；；；；；999；；99999；；；；9999；999；；；；999；；；99；9999；；；999；；9我；；；；9；；；；9999；；；；99；；；；；；；9；；9；；999；一99；；；；9；；；；9999我；9；；9；；9；99；；99999999999一999；；；；；999；我；；；；；；9一；；；；；99999；；6；；；；；；；；；999999；9；；99；9；；；；；；；99999；；；；；；；；；；9；我；；；我；；；；；；；；
从更高的维度，审视生活的点滴。 从点滴的改变，又影响全局整体。 很棒的一本剧
不知道编剧是不是真是警察出身，但在字里行间中，充斥着堂堂刑警的凛然正气。 抛却剧集的写作手法和技巧等外部因素， 这部剧有编剧想要表达的精神内核，也处处体现了编剧的大爱之心。有对尽职警察的欣赏、对殉职警察的惋惜、对受害者及其家庭的同情，还有对凶手的理解和怜悯。 世界上很少有人是绝对的善或者恶，所以大多数罪犯也不是生来就是罪犯，往往都是人生经历中，遭遇了各种悲惨事件，被一步步逼上了犯罪的道路。他们犯下恶行，固然有其不可饶恕的地方，却也没法让人全然恼恨，反倒还会报以淡淡同情。 我觉得好的剧集，不能只是追求文字的华美，或是剧情的曲折跌宕，还要有其内涵，有能打动人心的地方。书中能把刑警的侠义之心，还有对于整个社会的悲悯表现出来，我觉得很了不起。
有人说过如今处在新时代的我们，需要融入世界倾听世界多元的声音。而我们不仅要看新的看外面的，更要看内在的看我们过去的。而华特·迪士尼老先生所讲述的是他的所见所感，值得我们学习和不同角度去思考人生和追求。值得我们去思考。
非常棒的一本剧，感谢那个陌生人的推荐。 实践了书中的观点： 1.学习的过程中，不断强化了“结构化思维”，去年期末的时候，觉得思维导图很好用，其实不是思维导图这种形式，而是我在做思维导图的这个过程，“过程”锻炼了我的思维，让脑中的知识点变得有序，有逻辑，其实也可以说是结构化思维； 2.“全流程优化”这个并没有践行的很好，不过进步的一点是，强化了我每科都从题型入手，去分析了题型，决定复习题型的顺序，复习也是按照这个逻辑来做，并且也做的很好，知识点没有失控的感觉，也不会像去年那样复习的那么焦虑。 3.“高强度用脑”这个是最缺乏的，这个只有在考试场上才会明显感觉到，而且这几门考试，只有一门考试的复习我是感觉到自己在不断的思考，不断的解决问题，进步很大。学习过程最忌讳的一个点，莫过于思考只是浮于表面，用心想10分钟错和想1分钟错，虽然结果一样，但是锻炼思维的过程真的是千差万别。老师题出的简单，会给大家一个假象，自己学的还不错，这个真的太可怕了，复习的时候，我猜中了老师会怎么出，所以有时候复习的很随意，没有紧迫感，这可能是我最容易忽视的一个点，我确实放松了。但放松的备考这样也是无法锻炼大脑的，无法锻炼“高强度用脑”，我该怎么做呢？落实到具体的学习中，我该怎么做？我还需要是不断思考。 4.开始重视笔记（笔记是思维过程的展现，不是记的这些内容，更重要的是“记笔记的过程”），开始重视草稿纸的使用。这些通通都是思维过程的展现，这些东西要留着，定期去检查一下，利用这些东西，去反观自己现在的思维过程是否更合理，更有效，更有条理。 5.康奈尔笔记法，别人说它最突出的一点是让我们可以不断的去刻意练习提取策略（记忆），但我发现它最重要的是下面的summary，有这个形式存在，就会不断的提醒我们去总结，去改进，(学会一个东西的本质是刻意可以以这个东西基础，创造新的东西)这也是刻意练习了我们反思能力，总结能力。
1 .4D工作法，结合四象限工作法。对于事情的紧急与否，不要用直觉，结合所有事情综合分析再下定论。特别是基于自己常用的价值观基础的所谓 领导甲方的事第一 要重新定义，对于这类事情大部分其实可以满口答应，稍后处理。对事务可以进行2分钟预处理原则，用2分钟了解事情真实的紧急程度，用这2分钟决定事务的去向，可以拖延的，可以委托给他人处理的和真实紧急的以及无关紧要的。 2.项目分解与项目化解。项目分解是把大象放进冰箱的步骤:a打开冰箱门 b把大象放进冰箱 c关上冰箱门。 项目化解是把b步骤进行可行性的分解。 3. 习惯地养成过程中允许自己犯错，允许习惯练成过程循序渐进螺旋上升。把过程当成马里奥，有2次失败断打卡机会。养成习惯是为了让自己成为更好的人，不是为了让自己更痛苦。
；；；；99；；；；；99；；9；；；；；；；；；999；999999；；；；；999；；99999；；；；9999；999；；；；999；；；99；9999；；；999；；9我；；；；9；；；；9999；；；；99；；；；；；；9；；9；；999；一99；；；；9；；；；9999我；9；；9；；9；99；；99999999999一999；；；；；999；我；；；；；；9一；；；；；99999；；6；；；；；；；；；999999；9；；99；9；；；；；；；99999；；；；；；；；；；9；我；；；我；；；；；；；；
从更高的维度，审视生活的点滴。 从点滴的改变，又影响全局整体。 很棒的一本剧
不知道编剧是不是真是警察出身，但在字里行间中，充斥着堂堂刑警的凛然正气。 抛却剧集的写作手法和技巧等外部因素， 这部剧有编剧想要表达的精神内核，也处处体现了编剧的大爱之心。有对尽职警察的欣赏、对殉职警察的惋惜、对受害者及其家庭的同情，还有对凶手的理解和怜悯。 世界上很少有人是绝对的善或者恶，所以大多数罪犯也不是生来就是罪犯，往往都是人生经历中，遭遇了各种悲惨事件，被一步步逼上了犯罪的道路。他们犯下恶行，固然有其不可饶恕的地方，却也没法让人全然恼恨，反倒还会报以淡淡同情。 我觉得好的剧集，不能只是追求文字的华美，或是剧情的曲折跌宕，还要有其内涵，有能打动人心的地方。书中能把刑警的侠义之心，还有对于整个社会的悲悯表现出来，我觉得很了不起。
有人说过如今处在新时代的我们，需要融入世界倾听世界多元的声音。而我们不仅要看新的看外面的，更要看内在的看我们过去的。而华特·迪士尼老先生所讲述的是他的所见所感，值得我们学习和不同角度去思考人生和追求。值得我们去思考。
非常棒的一本剧，感谢那个陌生人的推荐。 实践了书中的观点： 1.学习的过程中，不断强化了“结构化思维”，去年期末的时候，觉得思维导图很好用，其实不是思维导图这种形式，而是我在做思维导图的这个过程，“过程”锻炼了我的思维，让脑中的知识点变得有序，有逻辑，其实也可以说是结构化思维； 2.“全流程优化”这个并没有践行的很好，不过进步的一点是，强化了我每科都从题型入手，去分析了题型，决定复习题型的顺序，复习也是按照这个逻辑来做，并且也做的很好，知识点没有失控的感觉，也不会像去年那样复习的那么焦虑。 3.“高强度用脑”这个是最缺乏的，这个只有在考试场上才会明显感觉到，而且这几门考试，只有一门考试的复习我是感觉到自己在不断的思考，不断的解决问题，进步很大。学习过程最忌讳的一个点，莫过于思考只是浮于表面，用心想10分钟错和想1分钟错，虽然结果一样，但是锻炼思维的过程真的是千差万别。老师题出的简单，会给大家一个假象，自己学的还不错，这个真的太可怕了，复习的时候，我猜中了老师会怎么出，所以有时候复习的很随意，没有紧迫感，这可能是我最容易忽视的一个点，我确实放松了。但放松的备考这样也是无法锻炼大脑的，无法锻炼“高强度用脑”，我该怎么做呢？落实到具体的学习中，我该怎么做？我还需要是不断思考。 4.开始重视笔记（笔记是思维过程的展现，不是记的这些内容，更重要的是“记笔记的过程”），开始重视草稿纸的使用。这些通通都是思维过程的展现，这些东西要留着，定期去检查一下，利用这些东西，去反观自己现在的思维过程是否更合理，更有效，更有条理。 5.康奈尔笔记法，别人说它最突出的一点是让我们可以不断的去刻意练习提取策略（记忆），但我发现它最重要的是下面的summary，有这个形式存在，就会不断的提醒我们去总结，去改进，(学会一个东西的本质是刻意可以以这个东西基础，创造新的东西)这也是刻意练习了我们反思能力，总结能力。
1 .4D工作法，结合四象限工作法。对于事情的紧急与否，不要用直觉，结合所有事情综合分析再下定论。特别是基于自己常用的价值观基础的所谓 领导甲方的事第一 要重新定义，对于这类事情大部分其实可以满口答应，稍后处理。对事务可以进行2分钟预处理原则，用2分钟了解事情真实的紧急程度，用这2分钟决定事务的去向，可以拖延的，可以委托给他人处理的和真实紧急的以及无关紧要的。 2.项目分解与项目化解。项目分解是把大象放进冰箱的步骤:a打开冰箱门 b把大象放进冰箱 c关上冰箱门。 项目化解是把b步骤进行可行性的分解。 3. 习惯地养成过程中允许自己犯错，允许习惯练成过程循序渐进螺旋上升。把过程当成马里奥，有2次失败断打卡机会。养成习惯是为了让自己成为更好的人，不是为了让自己更痛苦。