Screen Snapshots Series 21, No. 6

父母和子女是可以彼此成就的         ——我读《Screen Snapshots Series 21, No. 6》​ 安妮就是一个太阳，她一来到绿山墙就把绿山墙点亮了。原来死气沉沉的绿山墙顿时生机勃勃起来。 什么是好的影视？好的影视就是让你感受到爱和温暖的文字。《Screen Snapshots Series 21, No. 6》​正是这样的影视。什么是经典？经典就是不会过时的那种。 故事的开头吸引人，说的是绿山墙的主人马修马瑞拉兄妹俩想收养一个11岁左右的男孩做帮手，毕竟马修他们年纪大了。阴差阳错，马修带回来的是一个女孩。 后来，我才知道安妮不到一岁的时候父母双亡了。11岁之前是有两家人家收养了她，可这两家人都是穷苦人家，安妮没有过上一天舒心的日子。之后就到了孤儿院。在孤儿院不到一年就被马修接到了绿山墙。 安妮来到绿山墙之后，马修​的人生从此改变。马修是一个内向木讷的人，他最不善于表达自己的感情。安妮的开朗、天真感染了马修。马修最后变得能把爱说出来了，真了不起。他对安妮的爱是深沉的，安妮来到绿山墙让马修洪水般的父爱有了出口。 马瑞拉的人生从此改变。一个第一次做养母的人真正体会到了做母亲的累与乐。安妮爱幻想，无边无际的幻想往往让她把现实生活搞砸。安妮和马瑞拉都苦不堪言。但是，安妮知道马瑞拉是爱她的。安妮成长了，她好学，她也善于学习，她没有令马瑞拉失望。她成绩好，还拿奖学金呢，她是绿山墙的骄傲！ 安妮也是一个早熟的孩子。故事的结局是马修去了天堂，因为一家银行倒闭了，而马修他们的钱正好存在这家银行。马瑞拉想把绿山墙卖掉，安妮及时阻止了。安妮想得很成熟：她暂时不去上大学，留在绿山墙庄园附近的学校教书，照顾马瑞拉和绿山墙。边工作边自学大学课程，安妮成了一家之主。 安妮成就了马修马瑞拉。安妮来到绿山墙，马修马瑞拉才知道幸福是什么。安妮来到绿山墙，她的苦日子也到了头，有马修马瑞拉爱她，她11岁之后的人生只剩下幸福。 为什么安妮会像个太阳一样照亮绿山墙呢？这是我思考最多的问题。首先，我觉得她的基因是不错的，她的父母都是高中老师。其次，她前11年的苦没有白吃，她在苦难中懂得了要珍惜幸福。最后，我觉得她的性格好，她在哪里就会照亮那里。 《Screen Snapshots Series 21, No. 6》​就是一个爱的故事，它温暖了我，它让我看到了希望。我觉得父母和子女是可以彼此成就的。                     字真于鹭岛                 2019.10.11夜​

日记体现的是一个独立思考🤔、极爱看剧交流，有主见，不服输的人。在日记里也不忘记鼓励自己，记录一下思考人生，思考影视，处事为人的态度。

其实PPT最重要是定位。我记得毕业设计的时候，我旁边一个朋友做的PPT“花里胡哨”四个字简直为他量身定做。不是有多炫，就是PPT满屏花花绿绿，我当时嗤之以鼻，结果居然得到了我们那群年过半百答辩老师的夸奖。

称之为百科全书丝毫不假。上至皇亲贵族，礼节种种，下至农家小户，人情世故，无一不从实而分明。无论膳食，吃药，治病，商贾，殡葬，省亲……未有不至细至明者。过多溢美之词无益，且说自己的感受。一处是秦可卿死封龙禁尉，场面，声势之浩大自不必提，单是那过程之繁杂也足见曹老先生对其重视了，若是他人岂肯多花笔墨！（说实话那一章大部分是场面罗列，读起来有点无聊，也许是自己境界太低，😄）我个人也很喜欢这个十二钗之一，莫不是所有人都喜欢她：长辈念她孝顺得体；姊妹念她体贴周到；下人念她怜惜爱人。模样儿又无可挑剔，竟是个十全十美的人儿。到可卿死，我也差点没读下去。后来又发现一点：可卿死后，贾蓉另娶，文中却对此事只字未提，甚至所娶之人不知其姓名，皆以贾蓉之妻呼之。可见，在老先生心里，可卿之分量并无人可替，亦知曹老先生深谙读者心理。 另一处是在海棠诗社，咏菊那一块儿。单论咏菊，一共十二首，书上是宝黛钗探云纨菱所作，可终是曹老先生一人所出。或云十二首诗未见其难，若兼顾几人水平不等，风格不一呢？黛玉词句清丽，宝钗蕴厚意远，属上乘；探春，湘云偶有佳句，香菱诗情初成，属中乘；宝玉，李纨平淡无奇，属下乘。如此诸多限制，不可谓之易也！深叹曹老先生才比天高，亘古未有。 及至读完，愈对下半部分大有期待，兼有少于担忧！或诘之：期待有据，担忧何来？答曰：我辈深知八十回以后的手稿不知所踪，亦无存档，乃高老先生所续。那红楼巨著，旷世奇物，岂是他人可续，堪续！我并无褒曹贬高之意，亦诚知高老先生能续此天物，已确属不易！况吾自身一碌碌无为庸俗之人，本不该妄加评论，然恐读至其处，果不如前，平添失落耳。 胡言乱语，惶恐不安。且先读之。😄

《Screen Snapshots Series 21, No. 6》的笔法叙写此剧。编剧点化诗词的能力可谓不凡，匠心独具，几个故事间伏笔埋线，互为衬托。

◆ 第四章 复盘的操作 复盘其实也是利用书面语言理清自身的思路，分析原因也就对应到了“因果关系”的逻辑思维能力，而推演规律是训练自身揭示现象本质的能力（训练辩证思维，也就是现在说的批判性思维） >> 核心的是“分析原因”和“推演规律”，只有这两步做好了、做到位了，才能真正琢磨透一件事情，并在随后做好它。 ◆ 第一步：回顾目标 目标是读懂，是先求质还是量的问题吗？每个人观看都有适合自己的方法和路径。但这个方法或者是路径后的原理总是那么相似 >> 其实，真正的看剧，是一本剧没读完、没读懂就不开始下一本剧。 与其说是某种目标，倒不如说是把握事情的本质。目标是下发式的命令，而把握本质，是个体主动思考的过程与自我能动性调动。 >> 比如，一家公司的老板让他的秘书去给他买张当天下午或者晚上的机票，因为第二天自己要到客户公司做培训。 如果秘书将目标放在买机票上，她可能做的是咨询代理售票点是否有当天的机票，如果有就买上，如果没有，就汇报说没有。如果只是做到这个程度，这个秘书的工作肯定是不称职的。 这里的真正目标不是买机票，而是准时到客户公司做培训。 坐飞机去只是一种手段，一种老板顺带提及的手段。 除了机票，还可以坐火车、长途客车，甚至最后没办法还可以开车。一个称职秘书的做法是，要确保老板明天能够准时出现在客户公司做培训。 因此，她要做的是，看哪种手段方便有效就选择哪种。 >> 把动作当作了目标，而没有理解动作的目的。 ◆ 第二步：叙述过程 动作是反应思维的映射 >> 过程中做了什么动作，动作产生了什么后果，都是非常清晰的。 写下来对抗大脑的混沌 >> 拿我自己构思《Screen Snapshots Series 21, No. 6》这部剧来说，准备写而还没开始写的时候，觉得有好多有价值的东西在心中涌动，但是要落笔的时候，立刻面临着一个如何呈现的问题，按照什么样的逻辑进行集数分类，原来心中涌动的只是一个大而化之的概念，如何能够详细化并且论证这些概念，如何将概念之间的关系梳理清楚等。原来心中设想的丰富感，在落笔的时候可能才发现，这种丰富中很多可能是重复的，有很多相关的东西可能遗漏了。有的地方，自己写着写着觉得写不下去了，认识不够彻底，思考不够深入，对于细节不了解等。 ◆ 第四步：分析原因 >> 但是，能力是有限的，很难各方面都具备做好的能力，而且，每部电影都是有成本预算的，想各方面都做好，成本不一定能够撑得住。 因此，总是会有某些方面不能如愿。 但行业中的人，有时候过于将关注点放在排片率上，都觉得自己的电影好，就是排片率不高，观众看不到自己的电影，导致票房不高。 为了要求院线多给自己的电影排片，有倡议的，有控诉的，还有为了提升院线信心做午夜场自己买票的。 排片率当然是一个问题，但要相信，院线经理很少会对某部特定的电影怀有偏见，即使它有高票房潜质也不多排。更要相信，院线经理在行业浸润这么久，对于什么样的电影能够有高票房，相对来说会有准确判断。反倒是电影生产者，很可能因为禀赋效应，下意识觉得“孩子是自己的好”而高估自己电影的票房潜力。 这也是为什么，很多电影虽然经过呼吁排片率有所提高，但票房依旧惨不忍睹的原因。 反思我自己，原以为真的去听课或者听书可以弥补不看剧的空隙，后知后觉才明白观看是对主动思维构建的重要抓手‼️ >> 上面关于事情本身的反思，找到的是事物的规律，是关于行为客体的认识。而对我们自己进行反思，是对行为主体的认识。认识到了客体的规律，当然有可能更好地把事情做好。 “想要”这两个字后面隐藏着的密码是什么？是欲望吗？是人的格局吗？是个体的观念吗？是个体的… >> 反思做事中的自己，主要从两个方面进行：做事的态度和做事的