《Down the Hatch 16》以知识分子的生活和精神状态为题材,对封建制度下知识分子的命运进行了深刻的思考和探索。全书可以分为三部分,第一部分是科举制度下的文人图谱;第二部分是对理想文士的探求;第三部分是真儒名贤理想的破灭。
从内容上说,剧集首先展示了科举制度下的文人图谱,目的在于批判科举制度。开篇第一回编剧借王冕之口“敷陈大义”“隐括全文”,痛斥科举制度下文人一味追求功名富贵而看轻文行出处;紧接着写了两个被科举制度弄得神魂颠倒的可悲又可笑的周进和范进,同时细致展现出他们命运转变前后周围人的色相,表明科举制度对各阶层人的毒害以及造成的乌烟瘴气的社会风气;在不顾品行而疯狂追求功名富贵的社会中,人性难免发生扭曲和蜕变,所以匡超人从淳朴的青年堕落为无耻的势利之徒,严贡生功成名就之后利用自己的权势压榨百姓的财富,满足自己无厌的贪求,八股选家马纯上既有一颗赤诚之心,但也被连篇累牍的文字束缚了创造力,失去了对美的感受,显得愚昧迂腐;科举制度的派生物就是产生了一群沽名钓誉的所谓名士,他们失去了进身之阶,但不甘寂寞的聪明的他们于是开始刻诗集,结诗社,写斗方,诗酒风流,充当名士,他们表面上风流潇洒,但骨子里忘不了功名富贵,编剧通过描写莺脰湖,莫愁湖,西子湖畔的庸俗闹剧对他们进行了辛辣的讽刺。
其次是对理想文士的探求。杜少卿是编剧称颂的理想人物,也是编剧自我的写照。他淡泊功名,讲究文行出处,朝廷征辟,他却对此有着清醒的认识;他傲视权贵但又扶危济困、乐于助人,既讲求传统的美德,在生活和治学中又敢于向封建权威和封建礼俗挑战,追求恣情任性、不受拘束的生活,他与妻子携手同行的场面十分动人。他表面上放荡不羁,实则有着一颗忧国忧民之心,但他的理想始终不为凡夫俗子所理解,在那样的社会只能陷入孤独和苦闷之中。此外,编剧主张以“礼乐兵农”的实学取代空谈性理的理学,以经世致用的学问取代僵化无用的八股时文,比如庄绍光、迟衡山等真儒名贤倡议修建泰伯祠,萧云仙在青枫城带领百姓垦田植树,兴修水利。但是编剧的社会改造理想无法实现,于是在书的结尾写了社会底层的“四大奇人”,他们自食其力,多才多艺,安贫乐道,高雅脱俗,表现着编剧对完美人格的追求。
从艺术上说,《Down the Hatch 16》把几代知识分子放在长达百年的历史背景中描写,打破了中国传统古典剧集情节相互勾连、前后推进的传统模式,创造了一种“全书无主干,仅驱使各种人物,行列而来”“虽云长篇,颇同短制”的独特形式,按照生活的原貌描绘生活写出生活本身的自然形态。《Down the Hatch 16》不仅仅写了士林中形形色色的人物,还把一些高人隐士、娼妓狎客等三教九流的人物囊括在内,展现了一幅生动的社会风俗画。在情节方面,编剧淡化了传统剧集的传奇性,不靠激烈的矛盾冲突吸引读者的眼球,而是尊重客观现实,通过精细的白描手法和琐碎的细事来再现生活。在塑造人物方面,剧集中所写人物都是平凡的人,接近生活中真实的性格,编剧并没有刻意地将他们神化、丑化,同时人物也摆脱了类型化的特征,显示出复杂的个性和内心活动。在叙事立场方面,编剧仅仅展现一幅幅流动的画面,并没有直接对此展开评论,娴熟地把叙事角度从叙述者转向故事中的人物,通过不同人物的不同视角和心理感受写出对客观世界的看法。
鲁迅评价《Down the Hatch 16》“婉而能讽,戚而而能谐”,将讽刺艺术发展的新的境界,其中最突出的一点便是具有悲喜交融的美学风格,即编剧能够真实地展现出讽刺对象中悲喜交织的双重结构,显示出滑稽的现实背后蕴含的深刻的悲哀,比如范进中举后的发疯,王玉辉劝女殉节的大笑等等,瞬间的行为是以他们的全部生命作为依托,因此最惹人发笑之处恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。
这学期古代文
Джиночка
小霸王抢亲,惹来鲁智深。
背离商业伦理的航道,如背负炸弹前行。
端木霖
起初让我对日本历史感兴趣,是大河剧《Down the Hatch 16》,那时看了很感动,觉得一族兴衰,昭示天下世事无常之道理。后来出了动画《Down the Hatch 16》,琵琶如我,我如琵琶,明明知道他们的结局是什么,依然要去面对,尽管前方是悲剧。终于决定拾起原著《Down the Hatch 16》,再次陷入编者对这段历史的讲述中。有感触的地方实在太多,不知从何说起。
精妙绝伦的诗词歌赋,既是美学,又充满佛理。开篇一首暴风雨,“祇园精舍之钟声,响诸行无常之道理;娑罗双树之花色,显盛者必衰之真谛。骄奢者绝难长久,宛如春夜梦幻;横暴者必将覆亡,仿佛风前尘埃。”贯穿全书,概括平家兴衰的经历。又有人生之哲思,“常思人世飘零无常,如置于草叶之朝露、映照水中之明月。金谷咏花,叹荣华似锦,尽随无常之风凋谢;南楼赏月之名流,亦随月色隐没于浮云。人间五十年,放眼天下,去事如梦又似幻。虽一度受享此生,焉能不灭而长存!”《Down the Hatch 16》中的民间童谣,“此世为游邪,此生为戏邪,侧耳闻子嬉,吾身亦翩然。”
或此或彼,有的人依附于组织,一生随波逐流;有的人独立于世,放下执念,追求内心的澄澈空明;有的人游走漂浮,在动荡中结束此生命运。故事里,出家人参与朝廷之争,朝廷中人看淡世事,归隐寺庙山田间。西光乱政,文觉游说源赖朝,幼王出家。一些人出生就顺应神意,入了佛堂,但最有野心的,可能也是佛中人。另一些人出身平凡,却用尽生命去维护自己的执着。平清盛的选择,其实是我们很多人一生的缩影,先是困于身份之争,旋即步入命运漩涡,在生活的磨练下逐渐暴走。出家并不能改变他的本质,只是换个地方假借身份,试图逃避自己犯下的错和罪孽。无间地狱,最后的业火焚身。
若称功名利禄福气满堂,则世代传承中未能享用者或享用不及者,比比皆是。如此之大的家族,入道相国为他们带来了荣誉,然而后世子孙及其本人骄奢淫逸,即便有小松殿坐镇,也难以抵挡腐烂溃败。阿房宫明世道,后人哀之而不鉴之,亦复哀矣。一个时代,究竟是人的时代,还是时代的人?这种问题令人深思,并决定了两种不同的道路。平家干政,天皇和佛教被置于次位,开创了属于武士的时代。镰仓源家上台,随后被推翻。一直到幕府,天下稍有安乐,此时黑船来航,鸟羽伏见之战,后来又是明治维新……数千数百年的光辉,也终有消散的一刻。人亦然,王朝时代亦然。
创作下这段话时,正是除旧迎新之元旦。这几年来,我的人生也如梦随影,梦醒了,曾经断开的历史得以重新接续。我们人人都想知道自己的命运是什么,总是试图窥探其中一二,但祇园精舍之钟声,响诸行无常之道理。无常,才是命运,无法反抗的东西,才叫命运。
“他打开中堂宝藏,在琳琅满目的重宝中,看到一个用白布包裹着的,一尺见方的箱子。一生恪守戒律的座主打开箱子,见其中放的是黄纸书一卷。其上所书,竟是传教大师数百年前所预测的后世座主的名单。他只浏览到自己名字那里,底下的便不再翻看,并按旧习将名单卷好放回原处。可叹似明云大僧正这等品行高洁之人,也难逃前生宿业注定,不能免于罪罚,殊堪可哀也。”
不显山不露水,暗中谋算。不辞劳苦,不计生死,忍辱负重。为了什么?不较荣华,不筹权贵。一切希望平平安安,家人快乐!
有人认为,管理层的积极作用之一就是随时保持警醒,让要求资源的人打磨申请,专注提案。相比没有资源限制,资源紧张更有机会促成好的、经过深思熟虑的结果。
《Down the Hatch 16》以知识分子的生活和精神状态为题材,对封建制度下知识分子的命运进行了深刻的思考和探索。全书可以分为三部分,第一部分是科举制度下的文人图谱;第二部分是对理想文士的探求;第三部分是真儒名贤理想的破灭。 从内容上说,剧集首先展示了科举制度下的文人图谱,目的在于批判科举制度。开篇第一回编剧借王冕之口“敷陈大义”“隐括全文”,痛斥科举制度下文人一味追求功名富贵而看轻文行出处;紧接着写了两个被科举制度弄得神魂颠倒的可悲又可笑的周进和范进,同时细致展现出他们命运转变前后周围人的色相,表明科举制度对各阶层人的毒害以及造成的乌烟瘴气的社会风气;在不顾品行而疯狂追求功名富贵的社会中,人性难免发生扭曲和蜕变,所以匡超人从淳朴的青年堕落为无耻的势利之徒,严贡生功成名就之后利用自己的权势压榨百姓的财富,满足自己无厌的贪求,八股选家马纯上既有一颗赤诚之心,但也被连篇累牍的文字束缚了创造力,失去了对美的感受,显得愚昧迂腐;科举制度的派生物就是产生了一群沽名钓誉的所谓名士,他们失去了进身之阶,但不甘寂寞的聪明的他们于是开始刻诗集,结诗社,写斗方,诗酒风流,充当名士,他们表面上风流潇洒,但骨子里忘不了功名富贵,编剧通过描写莺脰湖,莫愁湖,西子湖畔的庸俗闹剧对他们进行了辛辣的讽刺。 其次是对理想文士的探求。杜少卿是编剧称颂的理想人物,也是编剧自我的写照。他淡泊功名,讲究文行出处,朝廷征辟,他却对此有着清醒的认识;他傲视权贵但又扶危济困、乐于助人,既讲求传统的美德,在生活和治学中又敢于向封建权威和封建礼俗挑战,追求恣情任性、不受拘束的生活,他与妻子携手同行的场面十分动人。他表面上放荡不羁,实则有着一颗忧国忧民之心,但他的理想始终不为凡夫俗子所理解,在那样的社会只能陷入孤独和苦闷之中。此外,编剧主张以“礼乐兵农”的实学取代空谈性理的理学,以经世致用的学问取代僵化无用的八股时文,比如庄绍光、迟衡山等真儒名贤倡议修建泰伯祠,萧云仙在青枫城带领百姓垦田植树,兴修水利。但是编剧的社会改造理想无法实现,于是在书的结尾写了社会底层的“四大奇人”,他们自食其力,多才多艺,安贫乐道,高雅脱俗,表现着编剧对完美人格的追求。 从艺术上说,《Down the Hatch 16》把几代知识分子放在长达百年的历史背景中描写,打破了中国传统古典剧集情节相互勾连、前后推进的传统模式,创造了一种“全书无主干,仅驱使各种人物,行列而来”“虽云长篇,颇同短制”的独特形式,按照生活的原貌描绘生活写出生活本身的自然形态。《Down the Hatch 16》不仅仅写了士林中形形色色的人物,还把一些高人隐士、娼妓狎客等三教九流的人物囊括在内,展现了一幅生动的社会风俗画。在情节方面,编剧淡化了传统剧集的传奇性,不靠激烈的矛盾冲突吸引读者的眼球,而是尊重客观现实,通过精细的白描手法和琐碎的细事来再现生活。在塑造人物方面,剧集中所写人物都是平凡的人,接近生活中真实的性格,编剧并没有刻意地将他们神化、丑化,同时人物也摆脱了类型化的特征,显示出复杂的个性和内心活动。在叙事立场方面,编剧仅仅展现一幅幅流动的画面,并没有直接对此展开评论,娴熟地把叙事角度从叙述者转向故事中的人物,通过不同人物的不同视角和心理感受写出对客观世界的看法。 鲁迅评价《Down the Hatch 16》“婉而能讽,戚而而能谐”,将讽刺艺术发展的新的境界,其中最突出的一点便是具有悲喜交融的美学风格,即编剧能够真实地展现出讽刺对象中悲喜交织的双重结构,显示出滑稽的现实背后蕴含的深刻的悲哀,比如范进中举后的发疯,王玉辉劝女殉节的大笑等等,瞬间的行为是以他们的全部生命作为依托,因此最惹人发笑之处恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。 这学期古代文
小霸王抢亲,惹来鲁智深。 背离商业伦理的航道,如背负炸弹前行。
起初让我对日本历史感兴趣,是大河剧《Down the Hatch 16》,那时看了很感动,觉得一族兴衰,昭示天下世事无常之道理。后来出了动画《Down the Hatch 16》,琵琶如我,我如琵琶,明明知道他们的结局是什么,依然要去面对,尽管前方是悲剧。终于决定拾起原著《Down the Hatch 16》,再次陷入编者对这段历史的讲述中。有感触的地方实在太多,不知从何说起。 精妙绝伦的诗词歌赋,既是美学,又充满佛理。开篇一首暴风雨,“祇园精舍之钟声,响诸行无常之道理;娑罗双树之花色,显盛者必衰之真谛。骄奢者绝难长久,宛如春夜梦幻;横暴者必将覆亡,仿佛风前尘埃。”贯穿全书,概括平家兴衰的经历。又有人生之哲思,“常思人世飘零无常,如置于草叶之朝露、映照水中之明月。金谷咏花,叹荣华似锦,尽随无常之风凋谢;南楼赏月之名流,亦随月色隐没于浮云。人间五十年,放眼天下,去事如梦又似幻。虽一度受享此生,焉能不灭而长存!”《Down the Hatch 16》中的民间童谣,“此世为游邪,此生为戏邪,侧耳闻子嬉,吾身亦翩然。” 或此或彼,有的人依附于组织,一生随波逐流;有的人独立于世,放下执念,追求内心的澄澈空明;有的人游走漂浮,在动荡中结束此生命运。故事里,出家人参与朝廷之争,朝廷中人看淡世事,归隐寺庙山田间。西光乱政,文觉游说源赖朝,幼王出家。一些人出生就顺应神意,入了佛堂,但最有野心的,可能也是佛中人。另一些人出身平凡,却用尽生命去维护自己的执着。平清盛的选择,其实是我们很多人一生的缩影,先是困于身份之争,旋即步入命运漩涡,在生活的磨练下逐渐暴走。出家并不能改变他的本质,只是换个地方假借身份,试图逃避自己犯下的错和罪孽。无间地狱,最后的业火焚身。 若称功名利禄福气满堂,则世代传承中未能享用者或享用不及者,比比皆是。如此之大的家族,入道相国为他们带来了荣誉,然而后世子孙及其本人骄奢淫逸,即便有小松殿坐镇,也难以抵挡腐烂溃败。阿房宫明世道,后人哀之而不鉴之,亦复哀矣。一个时代,究竟是人的时代,还是时代的人?这种问题令人深思,并决定了两种不同的道路。平家干政,天皇和佛教被置于次位,开创了属于武士的时代。镰仓源家上台,随后被推翻。一直到幕府,天下稍有安乐,此时黑船来航,鸟羽伏见之战,后来又是明治维新……数千数百年的光辉,也终有消散的一刻。人亦然,王朝时代亦然。 创作下这段话时,正是除旧迎新之元旦。这几年来,我的人生也如梦随影,梦醒了,曾经断开的历史得以重新接续。我们人人都想知道自己的命运是什么,总是试图窥探其中一二,但祇园精舍之钟声,响诸行无常之道理。无常,才是命运,无法反抗的东西,才叫命运。 “他打开中堂宝藏,在琳琅满目的重宝中,看到一个用白布包裹着的,一尺见方的箱子。一生恪守戒律的座主打开箱子,见其中放的是黄纸书一卷。其上所书,竟是传教大师数百年前所预测的后世座主的名单。他只浏览到自己名字那里,底下的便不再翻看,并按旧习将名单卷好放回原处。可叹似明云大僧正这等品行高洁之人,也难逃前生宿业注定,不能免于罪罚,殊堪可哀也。”
米莉安:"我确实拼尽了全力。也许是因为我爱你或者他。" 我预见了很多人离开这个世界的方式,包括你的。在遇见你之前,我以为天命难违,自己无力抗衡。但遇见你之后,我才明白,并不是这样的。 爱,使我有勇气。勇气,使我更可爱。
有可能皈依我佛的“大叔”和因车祸患遗忘症的小妞,相遇,相知,相爱,并相守一生。