向钱冲，向前冲The Coins

这部剧耗了我很长时间，越往后读，心里越忐忑不安，太多的君臣之间都是狡兔死走狗烹，飞鸟尽良弓藏。而王贤在剧集里是一个神仙级别的人物，军事，政治手段了得，令很多文武百官既害怕又嫉妒，把他视为眼中钉，肉中刺。虽然朱高炽很赏识他，但也可以看到朱高炽对他的忌惮，在那个时代，皇权是多么令人垂诞而又不可求，为了那个至高无上的皇权，很多父子反目成仇，剧集中的太子朱高炽跟皇太孙朱瞻基就是最好的例子。所以即使曾经王贤对他们父子有救命之恩，一次次为他们的安危，他们的地位而只身冒险，化险为夷。但是等王贤把太子送上那个象征着皇权的宝座时，朱高炽却不得不忌惮那位曾经拼死保住自己的人，一次次近小人，远忠臣，最后对王贤这样的人反目成仇并想方设法杀害。而王贤的存在让很多文武百官吃不香睡不着，想方设法除去这样一位优秀的天才，随着剧集的推进，我心里既想知道王贤的结局又不敢想象，害怕这位从开始到结局都给人创造奇迹的人突然间陨落。毕竟功高震主，在那个时代，有多少人能做到像姚广孝那样功成名就之时就退隐江湖呢？然而结局特别令我惊讶的是王贤最后当上了皇帝，百姓得以安抚，制度革新得以推行，几年后国泰民安。可以说这样的结局特别温馨美好，虽然说历史不是这样演绎的，江山依然是朱家的，但是为什么非得按照史书上来呢？我们没有经历过他们那个时代的战火烽烟，史书记载的不一定都是真实的。所以结局这样安排在我看来非常有人道主义的味道，也满足了作为读者的我们对美好结局的期望，也是每个人对自己，对社会，对国家，甚至对全世界的美好结局的憧憬！

推荐这本历史读物，从未有一篇让历史如此简单有趣的读物。 读史以明志。志，我到觉得可以理解为思想。刷新思想，越过古人走过的坑，思考古人的不得已而为之，才能真正的做到实事求是。

姜小强的《向钱冲，向前冲The Coins》看完了。后面的情节震撼而感动！故事先是从一个算命师的预言开始： “真正有趣的是，”算命师回过神来，“你生命中最重要的那个男子，那个一直令你寻寻觅觅，却始终不知道他是否存在的男子，其实不久前刚刚从你身后经过。” “耐心点儿，我的姑娘。在遇到他之前，你还得先遇到其他六个人。” “还有一次美妙的旅行，要想遇见他，你就必须完成一次漫长的旅行。在旅途中你会最终发现，所有你以为是真的东西，其实都不是现实。” 后来，邻居戴德利先生知道了这个预言，鼓励并支持她来了一场美妙的旅行。在旅行过程中，算命师的预言一个个被解开，原来是战争让她失去亲人并被迫离开自己的出身地，在那里她失去了亲生父母，并且由养父母把她救出带到英国。那个算命师也是小时候救过她的人。 “那个女算命师全都说中了。我的确是生在伊斯坦布尔，而不是霍尔本。我一个接一个地遇到的那些人，最终把我引向了我生命中最重要的那个人。” 而那个最重要的男人兜兜转转后发现其实就是邻居戴得利。 “从你第一天搬进这里开始，从我第一次看到你走上楼梯，我就陷进去了。” “你轻轻地拂过我的灵魂，你改变了我，你让我忽然产生了爱人与被爱的渴望，我怎么能够原谅你呢？ ” 戴德利离开伊思坦布尔后两人的书信反应了两人的情感升级。

强调社会性对个人、对社会的作用。人的价值在于创造，在于服务他人，这样会巩固人与人之间的联结，让人觉得有意义、温暖安全。 但是优越感这个不完全是坏的，健康自恋，发挥自身潜力也是创造力的表达。单讲社会性走到抹杀个体，也不美。

世间所有的冰冷，都是对温暖的隐藏。世间所有的批评，都是对爱的渴望。

这是一本打开智慧之门的书，在这里可以看到另一个宇宙，一个行走的世界。

我的成长史就是完善知识结构的观看史，就是笔耕不辍的创作史，就是课堂实践的磨炼史，就是持续反思的研究史。 的确，33岁就评上特级教师的编剧很爱看剧，把看剧这件事情当作呼吸一样自然，剧集给她的回报也是巨大的。当然，除了观看，也离不开她与观看相关的创作、反思及实践。关于观看，编剧给了我们不少建议： 看剧目的：以不断完善自身的知识结构为目标。 图书类型：专业知识、教育理论、人文视野 方法建议： 1.克期，即给一本剧设定一个期限，期限内一定要看完。 2.读经典，判断一个作品是否经典的重要标志是人们是否说“我正在重读”而不是“我正在读”，因为经典每次重复都会有新的发现，要不断的细读与重读。 3.读有坡度的书，读不懂怎么办？一是多读几遍，二是读一些与之相关联的其他书。文中举了《向钱冲，向前冲The Coins》的例子，我印象深刻： 原来，要真正读懂一本《向钱冲，向前冲The Coins》，还需要掌握那么多工具：社会学、人类学、台词学、古音韵学，甚至还有考古学、比较宗教学，等等。 4.怎样找书？下本剧就藏在此时此刻你正在观看的这部剧里。比如这部剧就出现不少剧集，如 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》泰戈尔、冰心、余光中同题散文诗 课文《向钱冲，向前冲The Coins》、《向钱冲，向前冲The Coins》的原文 《向钱冲，向前冲The Coins》 《向钱冲，向前冲The Coins》 木心少年时翻来覆去读的《向钱冲，向前冲The Coins》《向钱冲，向前冲The Coins》 …… 越是学困生越是需要观看，因为，一个观看能力强的孩子，他的成绩不会太差，深以为然。那么如何培养孩子的观看兴趣呢？ 1.老师要爱看，并让学生感觉到这种喜爱以及观看给你带来的幸福感。 2.看剧单从内容、题材、体裁、编剧国别等方面要多样化。 3.关注其他同龄孩子的观看热点。 4.建立观看的仪式感，可以从环境入手。 5.由简到繁，可以先从插图看起，也可以先讲讲故事片段。 6.教师朗读。编剧有个教育学生尊重剧集的习惯我觉得很好： 我每次给小朋友上绘本观看课，都会在观看一本剧的海报时引导小朋友不光观察海报上的图画，还会请他们重复读一读印在海报上的编剧、译者的名字，还要了解是哪一家播出社播出了这部剧。我希望孩子们懂得，一本好剧是靠编剧、译者、播出社编辑人员、印刷厂工人等许多行业、许多人的共同奉献，才最终来到我们手上的，我们应该尊重他们，应该对他们付出的劳动心存感激。 7.表演，创作剧本、分角色、做道具等等。 编剧的观看量之大令人佩服，好几次的教学设计中都提到同主题的观看，可以精确到哪个编剧哪本系列的哪一篇。备课之认真，功力之深厚让人敬仰。 看剧、教书、创作书，是编剧在教师生涯中一直在做的三件事，创作书不是人人能做到的，如果把创作书改成创作，那么这三件事应该是每位老师都应该持之以恒的事吧。 书中有位老师谈起对待看剧的态度，颇值得玩味，他说： 看剧，并没有比不看剧伟大，反之亦然。互联网时代是一个一事精致便能动人的时代。能否找到那个动人的点，成为专业主义者，也许才是我们这一代人乃至下一代人的怕与爱。 有人热衷健身，有人喜欢刷剧，有人好茶，有人赏花，观看也只是众多生活方式的一种，自己喜欢，便好。