Utolsó vacsora az Arabs Szürkénél
米克洛斯·杨索,István Márton,Zoltán Mucsi,Péter Scherer,József Szarvas,Emese Vasvári
剧情简介
《Utolsó vacsora az Arabs Szürkénél》,其他作品,匈牙利出品,2001年上映。
米克洛斯·杨索,István Márton,Zoltán Mucsi,Péter Scherer,József Szarvas,Emese Vasvári
《Utolsó vacsora az Arabs Szürkénél》,其他作品,匈牙利出品,2001年上映。
总体来讲,其中有让人感动的信。还有很多,颠覆了我对编剧原有的印象。但是,极好,经典,却又称不上,只能算是一般吧!
终于看完了,长篇人物传记史书一样,很真实的刻画了历史很多名人,栩栩如生的在历史舞台展现出来,是非论错后人断,喜欢的人一大串,讨厌的也不少,学习领悟到一点,需要再勤学补拙
emmm看到主角见到刚把自己甩了的前女友就心心念念的想着复合就看不下去了……不知道该说是念旧还是渣了…说念旧吧,前世也是有老婆孩子了怎么就不想想?反而想着跟看不上自己的前女友复合?说渣吧,可能单纯的前世被人甩了感觉意难平所以想复合…… 看这套路像是后宫文的路线,个人不喜,弃了~
愿你所有的惊吓都是虚惊一场,愿你所有的欢喜都是发自肺腑。这个世界,没有谁能够永远陪着你,我只想告诉你:众生皆苦,愿你在能笑的日子里,咧开嘴角,用笑意吟吟温润苦役人生。 人生不如意事十之八九,可与人言者却无二三。有些话,你虽未说出口,但我依然明白。盼望生活如蜜糖,多些甜意,少些为难。
剧集的设定、对社会环境的构建、对主角性格和内心世界的刻画,都要比电影丰富很多。不过这也不全是优点,有些地方以今天的视角就变得比较牵强,比如仿生人十分接近正常人类的外观设计,这样带来伦理难题的设定肯定是有争议的。再比如仿生人的寿命限制,在剧集中设定了四年左右,这在电影中被充分利用了,剧集却没怎么展开。 总之,剧集强于社会环境的构建,和人物心理、思考的细腻描写。而故事情节、时代的具体外观方面,电影更加擅长,并制造了经典的赛博朋克元素。 大概是先入为主吧,早前先看的电影,看剧集的时候电影的内容都忘的差不多了,但电影里张力极足的片段仍让我更倾心于电影。比如瑞秋的出场,以及拿着照片试图证明自己不是仿生人的情节。再比如罗伊贝蒂在雨中的生命独白。剧集里主角所思考和困惑的是这个世界,电影里则更多地刻画了仿生人的生命道德。也算是不同的侧重点吧。
时间跨度六个月才读完,不像剧集读起来顺畅,经常性要想这句话什么意思,一句话:兴 百姓苦 亡 百姓苦
人与神灵很近,世间有名、利、情各种纠结,而神灵则睿智超然,短暂的时光充溢着唏嘘、悲伤或幸福,长周期看,不过是沧海一粟,海还是那个海,命就是这个样。活着,只是一种体验,体验就会有千万种滋味。 几乎连续地看完,探究情节,感怀人物,同苦同乐,后半段倒放慢节奏,细细品读,对于生死对于命运之观察与思考,超越吾辈100万年。 读时心潮澎湃,读后却渐趋平静,也是这部著作本身特点。感恩编剧呈献我们一部伟大作品,感谢书友无私的推荐。
青春期,意味着什么?叛逆?各种问题?活力?拼搏?苦恼?美好?亲子关系恶劣?……要知道,不管什么样的青春期,都是正常的。如何避免青春期的问题,最终不在孩子,而在于父母。十几岁的孩子,说大不大说小不小,他们有强烈的自主要求,希望自己能掌控自己,而不希望被父母掌控,但同时他们又缺乏生活经验,免不了要犯错,走弯路,于是,家长们就各种焦虑,于是,就有各种苦口婆心,而半大不小的孩子不愿再事事听从于父母,更不喜欢父母在自己耳边不停的啰嗦,各执己见的同时,矛盾产生,僵持,愤怒。 改变你能改变的,接受你不能改变的,将两者区分开来。这句话适合任何时候。孩子到了十几岁,很多习惯和性格已经定性,想要改变真的很难,说实话,孩子如今的情况,必定是父母导致的,你在孩子小时候花了多少功夫,一定会在她长大之后给你回报。 但我想,仍有很多父母在年轻时因为没有好的教育方法,也没有好的学习机会,所以错过了教育好孩子的最佳时机,到青春期时,各种问题出现,才开始后悔着急,其实,正如编剧所说,关注当下和未来可以做些什么,而不是沉浸在过去,那么,既然有问题,有需求,那就开始解决,开始学习,了解青春期孩子的心理特征,学习新时代的理念,多与孩子共情,毕竟时代不同,我们和孩子肯定是有代沟的,放下作为父母的想当然,多听听孩子的心声,给予孩子理解和关爱,我始终认为,好的亲子关系是一切家庭教育的基础,有时候,我们甚至要隐藏我们的担忧,沟通过程中,平等对待孩子,在我们不知道如何表达,或者情绪不稳的时候,与其说出伤人的话,倒不如闭嘴。 当你在教育孩子的过程中,感到无助和焦虑时,你要知道,你并不孤独,你的孩子并不比别的孩子差,甚至某些方面,优秀过大部分的孩子。放下焦虑,多学习,父母优秀,孩子才可能优秀。因为,无论怎样的家庭教育方法,无论哪一个流派的理论,都敌不过父母的言传身教。不断地学习和成长,活出精彩的自己,就是对孩子最好的示范。
上善若水,水能利万物而不争。水大概是无为最好的状态,水可以包容任何的形态,看似柔弱,但却有力量。很多事情,硬碰可能并不是最好的解决方案,就像水一样,碰到硬石头,绕过去,才是最有利自己的方式。 对于书中的内容,其实还有一些疑惑。书上说要无为不争,总觉得这是个理想状态,现实中的情况是你不争,就被别人争走了,你无欲无为,很可能越来越丧。一直也告诉自己,要保持欲望,这样才能有进步,无为这个思想与我之前信念恰恰相反,所以这里我觉得很矛盾。 Utolsó vacsora az Arabs Szürkénél目前正在手抄中,觉得自己读的太浅了,一遍远远不够理解的,等手抄完成在细细品味吧~
读这部剧,让我想到了人的渺小,也让我想到了人的强大。在浩浩荡荡的历史长河中,封建王朝你方唱罢我登场,但终究不能跳出历史的圈子。人类是何其渺小,终其一生,不过也只是生老病死又反复而已。能否名垂,在我看来,其实不重要,追求着看不见的规则,反而让自己更加渺小了。也有些人其实就是在为自己后半生而打拼的,但到了最后竟然发现原来,一杯水,一舀羹,才是真正需要的,终究免不了一死。在我看来,人也是强大的,强大在于他们勇于同自己的同类倒戈相向,甚至自己的亲人,最终孤独终老,强大也在于他们为了气节,勇于抗争,无论结果也无非一死,仍然飞蛾扑火。