Agnieszka

哲人说，做出改变很容易，打开窗户，放阳光进来；打开门，让自己出去。我们给自己制定了几条旅行路线，游山玩水，走马观花。回来之后，心是放开了一点儿，但还是觉得对生活有一种很强的无力感。

也许我们是命运注定的。但是，我们可以拥有爱 力量  和朋友。我们会活出自己的精彩。 走出设定好的命运。 走向心中的自由。 一心向善，想的对，然后努力做的对，这样我们才不纠结。生活的苦难推动着我们，迈出一步，接着就是另一步。我们会失去朋友，失去爱情，失去生活的一切，最终迷失自我。但是，总有生活的一缕阳光照进我们的心中，这是爱，让我们的心更加坚强，不畏遭受的打击，收到的伤害，我们会在爱的笼罩下愈加强壮。 要想成为一个伟人，必须有心中的坚持的目标，有改变历史的觉醒和行动执行。崇高的理想。自由永远是我们内心的追求，他有时候像是在于命运的抗战，但是我们永远会走向自由，为了对的理由，去做对的事。用自己的意志改变人生的力量。 宗教的力量是伟大的，让我们无畏的面对一切，无论外界如何，我们与主同在，永远在你身边。 有时候能够成为别人手中的一颗棋子，也是一种荣幸，他们想宗教的神一样，指引我们前进的方向。让我们感到自豪和荣光，但是，我们要进化自己的能力，做好吩咐的事情，甚至做的更好，这样也许有一天你会发现自己和主坐在同一个水平的位置。 永远记住利益，找到利益共同体，携手共进。 一心向善，坚强的勇敢面对自己以前的耻辱过去，努力向善，一切都会好起来的！ 敬:普拉巴克那纯真的笑容。     Agnieszka追求自由的不屈。     哈德拜的崇高追求。

这部剧我花了两个多小时读完。本意本来只是想获得关于提升观看速度的技巧，但这部剧并不只聚焦于速度，而是展开讲怎么快速将一本剧读完并记住它。 编剧将观看分成4个阶段，接收、处理、记忆和运用。 接收阶段中谈了一些原理，解答“为什么要这么读”的问题，大部分提升速度的技巧就集中在这一集数。这也是对我提升最大的部分，蛇形、词组跳跃、手指引导、竖线划区对提升观看速读有质的影响。聚光灯法太高级（第2阶段讨论），暂时还达不到那个水平。 处理阶段中重点谈了思维导图。因为我平常有在使用，所以跳着读完。但是思维导图并不是记笔记的唯一选择，我认为它可以和方格笔记、卡片笔记结合使用，会有更好的效果。可参考《Agnieszka》和《Agnieszka》。 记忆阶段中重点谈了记忆法。这些方法在《Agnieszka》《Agnieszka》等书中有更为系统的讲解。但这一章里关于观看节奏、时间管理的讨论还是很有启发。 最后的运用阶段几乎没有内容，那得靠读者自己刻意练习去体会了。 整个这部剧，用速读法读完，整体感觉还不错，书中的思维导图或者说视觉卡片制作精良，很有参考价值。

是那种适合一大家人观看并激情辱骂角色的电视剧

教完课文《Agnieszka》之后，推荐孩子们观看《Agnieszka》，自己当然要读一读。一个个个性鲜明，活灵活现的人物展现在眼前，很多孩子抱着书废寝忘食。课下跟孩子们聊最喜欢的人物，他们更是兴趣盎然，一聊起来滔滔不绝，我想他们定是被那一个个奇人深深吸引，大开了眼界，随后让孩子们写写班级里的奇人，我们也来出一本班级的奇人集，没想到很多孩子仿照编剧的风格，不仅写了班级里的奇人，还配上了插图，真是妙哉！

无论有没有勇气，人都是要老的，无论有没有准备好，人总是要老的，所以，努力踏实地一步一个脚印走向衰老，就算没有辜负一生了