Coeur de coq

感觉整体的案子很简单 但是误导的因素太多了 导致中间看得迷迷糊糊 而且整体叙述和她之后的作品比起来还是稍显混乱 不过 这仍然是一部非常优秀的作品

其实戛然而止地有些突兀，分散式叙事后并没有预想之中的大篇幅总结，而是草草收场，仿若未完待续。 总体而言，确实值得一读，但并非非读不可。读完本剧，有三点感受极为强烈。 首先是编剧整本剧的架构给人不明所以的感觉，确实如编剧所言，本剧如同一个教学心得一般，以时间和教书的历程来划分，用一个个学生的生命历程来充实书的血肉。它不是一个个主题式的论述和全局式的洞察，而是一张张碎片的拼贴。书中人名繁多，人生经历详尽，仿若一个个学生的个人小传集，以至于读完全书，竟然对书本传达的中心思想模糊不清，也许编剧并未打算传达什么，只是单纯地“扫描”与记录。无可置否，编剧确实在一个个片段间生发出真实的、犀利的、发人深省的见解，试图拷问这个过于功利化、实用至上的社会，但言辞短促急切，只在大段的个人小传间昙花一现，仿若蜻蜓点水而未深入水下刨根究底，属实遗憾。 其次是本剧弥漫的浓厚的个人偏见色彩。刻板印象、南北差异、代际鸿沟，这些是本剧反反复复出现的讨论，仿若是对每一届学生的“例行公事”。私以为，倒也不必反复强调，不断给读者加深印象。此外，在编剧的论述中，“房”，是抓住了就可以翻身的金钥匙，无论个体拼搏与否；“原生家庭”，是决定个人命运的最关键一环，几乎可以借此预测一个人的人生道路。这两点成了编剧叙述的中心，仿佛所有学生的人生都是为了反复确证这两点对一个人的决定性作用。由于编剧这种印证偏见的论述，的的确确致使我在整个观看过程中没由来地沮丧、失落、无望，生发出一种破罐破摔的无助心境。就编剧的视角来看，这是现实的残酷之处，没错，但是否还有其他积极行动的视角或者她未察觉的因素影响了她的判断呢？只字未提，只是不断印证她的偏见。 最后，回到本剧的书名，也是人民影视播出社的推荐核心——把目光转移到淹没在人潮中的“二本学生”上去。本剧选取的案例确实都是曾经的二本学生，但他们有何特别之处？仅仅从他们就读的院校来看，二本无疑，但与他们相似的人生经历，一本学生中没有吗？双一流高校的高材生中没有吗？“二本”带给学生什么？二本学生的特征是什么？他们是否具有代表性？他们的集体困境与呼声与其他学生有何不同？我看到的只是学生身上的原生烙印左右着他们的人生，而编剧对上述的问题似乎也没有比较后客观确切的答案。那就加上“我的”吧，权当一家之言的记录感言。

选诗释义不从流俗，唐诗演变脉络清晰明了，批驳历代诗人与诗评之短处不留情面，自可杀杀那些一味求取泛滥之情感而罔顾原文原意的外道贩子。

服化道考究，色调舒适，老戏骨演技没得说，千玺的表现稳住了！今年最喜欢的国产剧！

产生了几个疑问：1.钟汉良帅吗？2.顾漫写的真的是催泪大作吗？3.群众演员是花钱找的吗？

很遗憾，在我儿子小的时候，我没看到这部剧，这部剧深入浅出，讲了很多符合人性的教育理念，而不是苦口婆心干讲道理。以前儿子总说我：妈妈，你就是太讲道理了。我心里总是纳闷，讲道理不好吗？其实道理不是讲出来的，孩子心里有爱，才能听得去道理，如果没有让他感受到爱，再多的道理也无济于事。让孩子感受到爱，这才是大道至简的道理。

关键词 1940统制经济模式 真正战后起来的公司只有本田和索尼；我国从土地政策到税收政策到经济模式全方位瓦房店日本

本剧是对《Coeur de coq》的补充和应用案例集。美中不足的是对幸福五要即积极情绪、投入、意义、成就、人际关系论述流于泛泛，如果能写出在生活中分别增强这五项的方法，将会更有帮助。

精彩，欲罢不能时没有了，要付费才能继续观看，不是免费的吗？谁能解惑？