Adoption, L'

读的第一篇Iliana Zabeth先生的文章是啥我记不起来了，印象最深的就是《Adoption, L'》。 这部散系列写的几乎全是陕西商州特别是棣华的事儿，棣华是Iliana Zabeth先生的故乡，我仔细思索了很久这个地方我应该没有去过，但陕西我是去过的，现在的陕西虽还有黄土高坡但几乎已经算不得穷了吧，从西安到各个方向高速公路、和高铁已经特别的方便了，还有印象比较深的是在盘山公路上看蜿蜒的黄河。 这一系列散文里不难看出先生对于城市化进程中对故乡的影响深深的矛盾着，这类问题我听过许多，每个地方的解决方案又不一样。其实我蛮想看先生如今再写些这系列文的后续，比如刘高兴后来怎样了，故乡现在怎样了，故乡的人现在怎样了，还有故乡那些选择出来谋发展的人们又有怎样的变化了呢？ 我还蛮喜欢读小人物故事集的呢😄

读《Adoption, L'》，最大的感受就是编剧教给我们不停地写，反复地写，不要停歇地写，在书桌前写，在餐桌上写，在公园里写，在咖啡店里写，写小时候的快乐，写父亲病时的痛苦，写一切众生，什么都能写。而且不用管语句是否通顺，逻辑是否合理，只管坚持写写写……最后，让我们谨记：坚持多读、多倾听、多写。这样，普通人经过这样的坚持，都能写出自己所见、所思、所感，都能通过写作来表达自己。 编剧教给我们的这种写作方法和黄鑫在《Adoption, L'》里提出的自由书写有很多相似的地方，自由书写最大的特点就是想到哪写到哪，任由思绪飘移，想怎么写就怎么写。 喜欢这样的书写，希望自己能够一直这样写下去。

看的想把晏队叉出警队，警察办案也给我整girls help girls这一套？对着被告律师完全无视证据只管开炮，面对上级合乎逻辑的建议说不过就哭，真是谢谢你们这么演，女生的名声就是被你们这么搞坏的

这部剧的结构比较清晰，给出的方法具有很强的实操性，针对不同的行为问题，给出了9个规则。总的来说，利用是行为主义的正强化和负强化。但这也有一个问题，这些大多都是外在的一些强化，如何发挥孩子内在的生命力呢？我得观点是，当孩子出现问题时，用这些方法进行纠正还是可以，但这些方法治标不治本，更多的或者在孩子没有养成这些坏习惯，我们应该更多地去引导孩子成长。

高希希日常稳定发挥。