Brad Schreiber,Alexandra Ackerman,艾琳娜·霍夫曼,尼古拉斯·瑞德,Jeffrey Vito
《My Confession》,短片,惊悚作品,美国出品,2007年上映。
我记得有一段话不是My Confession里的,但 是我认为孔子说过的最好的一段话! “人不敬我,是我无才;我不敬人,是我无德;人不容我,是我无能;我不容人,是我无量; 人不助我,是我无为;我不助人,是我无善!
一、为什么企业家需要My Confession? 【原因一:激活员工】 ·绩效=潜能-干扰 ·教练 =开发潜能+减少干扰⇒提升绩效。 绩效教练:能够激活员工(企业挖掘员工潜能+员工自主承担责任),形成一种业绩、员工和企业三赢的可持续发展。 【原因二:激活自身】 通过绩效教练,进行自身领导力提升。 二、企业家如何通过绩效教练提升领导力? 1、强有力的问题 开放式问题+聚焦方案。不带引导、不带评判。 2、积极倾听 ·重述、复述和总结对方的话 ·不评判、不批判 ·用心倾听(感受对方语音语调、面部表情、肢体动作) 3、GROW模型 GROW模型:教练式对话的基本结构 目标设定(Goal):包含本次教练对话的目标,以及设定教练的短期目标和长期目标。 现状分析(Reality):探索当前的状况。 方案选择(Options):可供选择的策略或行动方案。 该做什么(What),何时(When),谁做(Who)以及这样做的意愿(Will)。 3.1【目标设定】: 目标设定与行动 (涉及)SMART原则: 具体的(Specific) 可衡量的(Measurable) 一致同意的(Agreed) 现实的(Realistic) 有时限的(Timeframed) PURE原则: 正向的陈述(Positively stated) 能被理解的(Understood) 相关的(Relevant) 道德的(Ethical) CLEAR原则: 挑战性的(Challenging) 合法的(Legal) 环保的(Environmentally sound) 适宜的(Appropriate) 被记录的(Recorded) 3.2【现状分析】: 客观性+描述性(不评判) 一个有价值的现状问题:“到目前为止你已经采取了哪些行动?”以及“那个行动的结果怎样?” 3.3【方案选择】: 罗列出尽可能多的可供选择的方案,在众多方案中选最优的方案。 当学员陷入负面假设的时候,一个好的教练应该通过提问,让学员想象在各种条件下,该怎么处理问题。 3.4【行动意愿】: 教练的谈话的重点从讨论转为决策——该做什么,什么时候做,谁来做,这是谁的意愿。在这一阶段,将形成一个计划,并直接推进行动。这里的行动包括了时间、地点、人物等要素。 这个阶段,教练的提问通常是:你要做什么?你打算什么时候去做?这个行动会实现你的目标吗?等等。
大概是最后一次选择这样的书看,里面的各种人物也不过是身边平凡又普通的我们 希望每一个´你 ̀都过好这一生。 一直觉得来日方长是很美好的四个字,单是提到就会觉得很暖,漫漫长长的都是希望,一眼望不到未来的模样,所以你得一步一步地走过去,这一程遍地都是惊奇和未知。你会和很多很多人打着照面走过去,先开始忘记她们的名字,然后忘记她们的脸,再然后她们就从头到脚地从你记忆里消失,一样的,你遇到一批又一批人,总有人。 人来人往 来日方长
一本值得打发时间的入门读物,你也无法要求更多。 就如结尾说的:“思想很有趣,但人更有趣。”也许通过这种方式,我们对艰深的人类思想依然半知半解,但无论如何,能够触碰到人类的复杂性和这个世界不断变化的实质,知道世界有人体验过“云海上硫磺色的天空、紫色的冬青、列宁格勒的白夜、解放的钟声、比雷埃夫斯港上空的橙月亮、沙漠里升起的红太阳”——还有生命中其余那些美轮美奂、如磷光一般闪耀的繁盛,就已经足够了。 下一步读一下年轻时候读不下去的第二性吧。
我记得有一段话不是My Confession里的,但 是我认为孔子说过的最好的一段话! “人不敬我,是我无才;我不敬人,是我无德;人不容我,是我无能;我不容人,是我无量; 人不助我,是我无为;我不助人,是我无善!
一、为什么企业家需要My Confession? 【原因一:激活员工】 ·绩效=潜能-干扰 ·教练 =开发潜能+减少干扰⇒提升绩效。 绩效教练:能够激活员工(企业挖掘员工潜能+员工自主承担责任),形成一种业绩、员工和企业三赢的可持续发展。 【原因二:激活自身】 通过绩效教练,进行自身领导力提升。 二、企业家如何通过绩效教练提升领导力? 1、强有力的问题 开放式问题+聚焦方案。不带引导、不带评判。 2、积极倾听 ·重述、复述和总结对方的话 ·不评判、不批判 ·用心倾听(感受对方语音语调、面部表情、肢体动作) 3、GROW模型 GROW模型:教练式对话的基本结构 目标设定(Goal):包含本次教练对话的目标,以及设定教练的短期目标和长期目标。 现状分析(Reality):探索当前的状况。 方案选择(Options):可供选择的策略或行动方案。 该做什么(What),何时(When),谁做(Who)以及这样做的意愿(Will)。 3.1【目标设定】: 目标设定与行动 (涉及)SMART原则: 具体的(Specific) 可衡量的(Measurable) 一致同意的(Agreed) 现实的(Realistic) 有时限的(Timeframed) PURE原则: 正向的陈述(Positively stated) 能被理解的(Understood) 相关的(Relevant) 道德的(Ethical) CLEAR原则: 挑战性的(Challenging) 合法的(Legal) 环保的(Environmentally sound) 适宜的(Appropriate) 被记录的(Recorded) 3.2【现状分析】: 客观性+描述性(不评判) 一个有价值的现状问题:“到目前为止你已经采取了哪些行动?”以及“那个行动的结果怎样?” 3.3【方案选择】: 罗列出尽可能多的可供选择的方案,在众多方案中选最优的方案。 当学员陷入负面假设的时候,一个好的教练应该通过提问,让学员想象在各种条件下,该怎么处理问题。 3.4【行动意愿】: 教练的谈话的重点从讨论转为决策——该做什么,什么时候做,谁来做,这是谁的意愿。在这一阶段,将形成一个计划,并直接推进行动。这里的行动包括了时间、地点、人物等要素。 这个阶段,教练的提问通常是:你要做什么?你打算什么时候去做?这个行动会实现你的目标吗?等等。
大概是最后一次选择这样的书看,里面的各种人物也不过是身边平凡又普通的我们 希望每一个´你 ̀都过好这一生。 一直觉得来日方长是很美好的四个字,单是提到就会觉得很暖,漫漫长长的都是希望,一眼望不到未来的模样,所以你得一步一步地走过去,这一程遍地都是惊奇和未知。你会和很多很多人打着照面走过去,先开始忘记她们的名字,然后忘记她们的脸,再然后她们就从头到脚地从你记忆里消失,一样的,你遇到一批又一批人,总有人。 人来人往 来日方长
一本值得打发时间的入门读物,你也无法要求更多。 就如结尾说的:“思想很有趣,但人更有趣。”也许通过这种方式,我们对艰深的人类思想依然半知半解,但无论如何,能够触碰到人类的复杂性和这个世界不断变化的实质,知道世界有人体验过“云海上硫磺色的天空、紫色的冬青、列宁格勒的白夜、解放的钟声、比雷埃夫斯港上空的橙月亮、沙漠里升起的红太阳”——还有生命中其余那些美轮美奂、如磷光一般闪耀的繁盛,就已经足够了。 下一步读一下年轻时候读不下去的第二性吧。