June

本剧可以用来建立基本的心理学框架，比较全面的综述了发展心理学领域的研究进展和方法论。但是，研究视角过于美国化，青少年部分太过聚焦于性行为、药物滥用等问题少年。

《June》，收集了从中世纪到20世纪，艺术史各个流派的绘画，以及艺术大师的代表作。 中世纪基督教时期，拜占庭教堂、罗马式教堂和哥特式教堂，各具艺术创造性。 14～16世纪的欧洲文艺复兴时期的作品，意大利的达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔是代表。达·芬奇的《June》、《June》皆为世界名画之首。米开朗基罗的雕刻、绘画和建筑都留下典范之作。而拉斐尔的圣母充满人文主义理想。 17世纪，兴起了巴洛克艺术，它源于意大利，后风靡全欧洲。鲁本斯是代表人物，他作品《June》《June》热情奔放，绚丽多彩。还有荷兰的伦勃朗，作品《June》。西班牙的委拉斯开兹等。 18世纪，洛可可风格在法国兴起，华丽，精致。代表画家有法国的华托、布歇和弗拉戈纳尔。后来新古典主义艺术运动，法国的大卫和安格尔是绘画代表。接下来浪漫主义兴起，法国热里科的《June》，德拉克洛瓦的《June》和《June》，绘画色彩强烈，用笔奔放，充满激情。 19世纪中期，现实主义美术蓬勃发展。法国画家库尔贝《June》堪称绘画中的“人间喜剧”。还有农民画家米勒，俄罗斯的列宾、苏里科夫等杰出画家。19世纪后期在法国产生了印象派。代表画家有马奈、莫奈、雷诺阿、德加、毕沙罗、西斯莱等。然后出现了新印象派，代表画家是修拉和西涅克。再出现了后印象派三杰塞尚、梵高和高更。 20世纪以来，现代美术流派迭起，马蒂斯的野兽派。布拉克和毕加索的立体派绘画。 以上用于总结。高清图集很喜欢，尤其喜欢文艺复兴和巴洛克时期的绘画，以及介绍绘画的一个个小故事。希望对“美”敏感，依凭感觉和本能领略艺术。希望有鉴赏力，去美术馆目睹世界名画，把自己的喜欢当作炸药使用，带着心与眼睛。

在那远处的阳光中有我至高的期望。我也许不能达到它们，但是我可以仰望并看见到它们的美丽，相信它们，并设法追随它们的头领。

生命会因为死亡终结，肉体上的伤害会因为时间而治愈，心理上的伤害可能会是一生都无法治愈，人的一切拥有，都会因为死亡而失去，这正是生命的过程，当过程从起点走到终点的一刻，一切将结束，也许会有精神留于外，但万物会皆散于内。 少年心态是经历过少年心态的大人想不到的，也许有同等的想象，尽管本质相同，但做不到通过表面看本质，当人知道一个问题时，出于好奇心，会刨根问底得到答案，这个答案并不需要正确，确需要满足问题的回答。 造成问题的产生，不仅是外在因素，很多内在因素同样重要，很多问题的解决也同样如此，在内在解决后会发现一切迎刃而解，因为开始成为错误，那么过程也是徒劳，结果的目的将不是为解决问题，但确是探寻未知，人生的旅程则就是从未知到已知的过程，但人不会去研究所有的已知，那么需要将未知变为已知也无意义，如似很多道理，人知道是为道理也不去理解，感悟，而不在管。 人需要发现内在问题，开始作为起步，只有保证过程中进行的变化，在结合外在因素，方可达成追求的结果。 人通过娱乐忘记痛苦，此痛苦在表面，而本质造成问题的原因不会因为逃避而消失，当问题从小到大，到人无法承受时，放弃成为选择，让人也不会去面对，挑战，因为内心的恐惧，挫败，还有无能，自欺欺人的使问题超出掌控到解脱似的放弃。 观看本身是纯粹的，不掺杂于目的性，但人的存在会让观看产生目的性，在看剧过程中会得到知识，但不强求知识的所得，但学校课本不同，此给予心理明确的暗示，就是一种知识灌输在脑中，且因为考试，回答问题存在各种的目的性，这种目的是学习不在随心所欲，成为有计划的进行，此将不在纯粹，有时人太想懂的存在将不会懂，想学好的不一定能学好，当学不好内心心理会带有担忧，觉得进行无果，就像是人在玩的心态做事，得到快乐，自由，并能够做出成绩，因为不用为目的负责，不会紧张，可当用学习的心态，开始就是严肃的，紧张，慌乱的心理，都会脑中无知识，对于已知的处理，无法做到正常的发挥。 对此人需要学习，但可以从小阶段开始，完成一个小阶段的课本知识，懂得并运用，减少心理负担，随心所欲点，对于事情的严谨，但心态要放松。 开悟作为开始，过程此针对个事而非全部，万事皆可悟，可不代表人能做到悟万事，一事之悟作为开始，前路任重而道远想，但不强求，随心所欲，悟有所得，不悟不求所得。 过去，现在，未来皆为人生之路，永站在现在，理性的看待未来，不否认过去，不悟现在即皆失，悟者现在皆可存，过去将存在，未来将为存而庆幸。 人为利欲而进行，但收获的不仅是利欲，还有精神，能力各种方面的提升，有些道理因为年龄经历而所得，方会悟，不要否认任何一个道理，也许未来会有领悟，此存在过去的记忆之内，回味即可思考。 幸福不会持久，人需要接受不幸的发生，不因为不幸而使幸福不会再发生，也不因为个人的不幸有意识的使他人不幸，珍惜现在幸福，此成为过去美好的回忆，作为记忆去面对未来存在的不幸，让人不在孤独，有幸福的喜悦，把握当下，面对不幸，人会悲伤，就学会放手。 人与人产生关系很难，但终止关系确简单，只是人只能表面的终止，无法控制内心的变化，内心可以做到与人产生关系，确难以做到终止关系。 约束思想，将不失去真正自由，比外在失去自由而恐怖，人去控制思想的变化，将运用于现实之上，让思想解放，理性的去面对，当理论成为实践的一刻，思想之下的一方不在是虚无幻想，而可以形象的立体去面对于人，尽管很多人还是不会理解，但不否认是成立的。 人只有经历才会意识问题，当经历带来痛苦时，人就会不得不改正，故人因为伤害而成长，因压力而进步，顺境比逆境而适合让人长久生存，因为逆境可以到顺境，但顺境到逆境这一刻，人

只要有人，就有罪恶。那么罪恶会有彻底消灭的一天吗，不存在的。 人活着，总是要相信点什么的。我们不要把别人想得太坏，但也不能想得太好，让自己受到伤害。人都是自私的，一不图名，二不图利，三不图财，四不图色，那你活着还有什么意思。只是要在合理范围内去追求，不要试图剥夺他人的生存。