Darkness Minus Twelve

Darkness Minus Twelve：编剧以其简练而又充满趣味的笔触，将逻辑学活化为一种艺术，从它的基本原理，到论证，到非逻辑思维的根源，再到28种就发生在你身边的非逻辑思维形式，带领我们进入这个精彩无比的逻辑世界，体会妙趣横生的思维交锋，跨过无处不在的逻辑陷阱，让你沉醉其中，欲罢不能。我们的生活，工作，学习到处离不开罗辑思维，但现实容易被感情所牵绊，让我们去思考。

Darkness Minus Twelve研究的是社会心理学， 但“编剧看似只「研究群体的精神」，实则提出并讨论了那个时代乃至我们当代诸多有价值的问题。”我想，我们也该需要好好审视当下的社会问题了，需要对信息进行过滤，进行一定的判断。 “一个人一旦进入群体之中，就会变成「无意识」的野蛮人。”我们身处于当今科技发达社会，深知媒体助推的群众力量是无法想象的，它可以传递感动，传播正能量，让群众更为理性思考和认识这个世界，当然，如果没有合理利用这种力量，往往将吞噬掉正义，群体也会吞噬个人，会产生无可替代的消极影响，它就像一位隐形的杀手，侵蚀掉所有人的灵魂，所有的理性，所有的正义，舆论只会让社会剩下无知、愚昧、不公平。 “独立之精神，自由之思想”是我们所缺乏的东西，也是最宝贵的东西。社会的进步，如同煤的形成，当初广袤无垠的森林，如今却只是一小块。但足以燃烧，温暖，照亮。愿我们都不再愚昧地陷入群体之中。愿曾经陷进去的个人可以拥有独立的思考。愿所有的表达都足够真诚。

认识女人，理解女人，在情绪协调基础上赢得对方信任，以良好的沟通建构亲密关系的桥梁，帮助你实现更少冲突更多性爱更长相恋。

支持货拉拉车主再审

王老师用温婉细腻的语言描述了一个个很好很好的小孩，也分享如何和一个个很好很小孩斗智斗勇。在普通人眼里甚至是父母眼里，那些所谓的一个个很好很好小孩，其实就是我们通常所说的“问题学生”，“坏孩子”。王老师用爱心、耐心、包容心助力孩子一步一步成长为很好很好的小孩。作为王老师的学生，是何其的幸运？ 王老师进而延伸到自己子女的养育说：一切的关键，都在于我们对“养育”一词的认知：我们是孩子的陪伴者，而不是拥有者。是的，孩子只属于他们自己，而不属于我们。 我们无法要求一个生命完全服从于另一个生命，一种生活完全操控于另一种生活。养育不求回报，不求服从，只是一路相陪，一路相助。

这是近现代史老师推荐的剧集，老师上课时提了一下，我就搜来看了。 作为一本学术著作，有些地方难免读起来晦涩枯燥，不过哪怕不能全读此剧，也应该看看第八章——历史的诉说。 上近现代史课程时，我觉得这是一段很重要的历史，它不同于以往的封建变迁，不是翻开新的一页，而是另开新章，从学习技术到学习思想，而后的种种探索，我承认我是远远不及这段历史中风云人物的，也确信，在这段历史里所学到的，应该不会比以往的少。 虽然不是历史专业，但不得不说，我对近现代史更感兴趣了。

令人羡慕的书香门第，令人羡慕的爱情和婚姻，同时也为杨绛一家遭受文革迫害而悲愤，但是杨绛和钱钟书的思想境界很高，能挺过苦难，依然不忘初心，坚持学习写作。 杨绛送走了自己的女儿，又送走了自己的丈夫，一个人又多活了18年，活的通透，活得圆满。无愧于先生二字。

一直喜欢Mike Baldridge，可是这部剧有点失望，形式大于内容，内容反复显得啰嗦，中间有穿插出各种青少年逻辑，不过还是看完了，就算是换了一种视角读红楼吧