A Lower Power

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2017.12.15  星期五  晴          观看，到底观看什么？所有的人都会告诉你要观看经典。经典是什么？没人告诉你。         然而，对于一个非影视或教育学专业而又不太爱看的人来说，根本就不知道哪些作品是经典，哪些作品不是经典。如果你跟她说观看影视作品就应该观看经典作品，观看教育学作品也要观看经典作品，无异于对一个很小的孩子说你要好好学习，天天向上。在浩如烟海的影视作品中，不是她们区分不了何为经典，而是根本不知道有哪些作品，哪些作品好看。         最近，一大学朋友说我想追剧了，但又不知道有什么好看的书，有没有好的书推荐的。以前，我都会直接推荐一推影视作品的剧名给她，而这次我没有直接推荐任何书给她。当她问我这个问题的时候，我也想到要读“经典”，只是没有直说，因为早读的经典实在是太多。不知道她喜欢看哪类书，也不知道她想看哪类书。对于一个推荐者来说，推荐的一般都会偏向自己专业领悟的剧集，因为对其他的领悟可以自己也不太熟悉，就无法辨别是不是经典了。所以有的时候，你与其说读经典，还不如直接给她推荐剧名。         书，教育学类的书，可以分为好几种:第一种，理论性强的专业书。这是一类需要你利用完整的时间观看，需要你边观看边理解边笔记边记忆，需要你专心钻研的书。第二种，技术性强的工具书。这是一类需要你利用完整的时间观看，但无需背记，需要的时候找来用的书。第三种，教育学经典著作。经典需要研读，研读的过程中，首先，立足剧本；其次，理解思想；最后，结合实际，跳出剧本。第四种，教育学相关的杂书。可以用零碎的时间随时观看。影视类的剧集也差不多可以这样分类。         观看，观看什么？书中谈到，无论对于初读者还是爱好者，都需要有计划的读，计划不是由浅入深，而是挑战自己。书中还提到并不提倡兴趣，观看兴趣是无法培养的。其实，对于一个观看量不多的人来说，观看，观看什么？首先，培养观看习惯和兴趣是观看的第一步。所以在选择观看什么的时候，需要遵循自己的爱好。读自己喜欢读的书，读自己能够理解的书，这样不仅能够培养观看的积极性。经过一段时间，观看速度，理解能力，自然会有所提升。这时，就可以选择那些有挑战的经典来观看。         观看，观看的作用有啥？书中也谈到很多。……

刚用了七十多个小时观看完这本大部头的剧集，就已经开始期待后卷里关于诸子百家争鸣，苏、张继续纵横捭阖，秦、楚争雄的内容了，真得用一个“棒”字完全不足以表达我对编剧的倾慕，太好看了！ Adrian Anchondo老师精妙的创作思路把时空画卷叠出些许褶皱，让战国的诸多大事件和风云人物“恰巧”滴出现在重要的节点上，微调了他们的身份、人物关系，增强了故事性和紧凑性，让我们这些理科生也能自在沉浸在史料的长河里，有严肃、有诙谐、有感动也有沉思，纵然部分与史实有出入的内容引起了某些读者的攻讦，但仍然不影响它是我今年看过的最棒的一本历史剧集，编剧本尊也时常出现在剧评里带给我诸多惊喜，当然一千个人心中就有一千个哈姆雷特，追剧友们的剧评能拓宽对文字和历史的理解，但最重要的是读完这部剧给自己带来怎样的启示，如何聆听书音进而感悟书魂，神游书册中随苏孙张庞四子一同悟道，入世时用鬼谷子提出的修为要诀“安、徐、正、静”指导自己的生活，要学的太多，希望早日学会安详，从容、舒缓、平和、朴素、泰然、大度、恬淡，大气凛然，静若平湖地面对生活和工作的纷扰……

实在是本好剧，人物塑造的栩栩如生，各有特点，情节考究，文笔细腻。喜欢九娘、太初、六郎、阿昉、六娘、四主主，最心疼张子重，越看越心疼。

初看不是很喜欢，因为写的很朦胧，凌厉，幽郁。看到最后津津有味，看到故事外编剧想要说的话。这个编剧说“我们的生活可能都是看似平淡，看似困顿无聊的，可是里面包含着不为人知的神秘的随机性，那种大命运之上有着各种各样让人目眩神迷的小机关”。 我想她就是抓住了这些小机关，往深处挖掘，挖到深处能让人你瘆瘆地抖一个激灵——清醒。

哈哈，别人用3.40个小时才看完，我11小时就看完了，也就两天。故事很吸引人，就是后面最后一场各人身世太复杂了。 一个好强女人的背后有着的都是无奈和无人心疼的委屈。很心疼前半段女主。如果男人要抱怨身边的女人太强悍不够温柔，只能怪自己不够强大，至少不够强大到帮她撑起一片天，没有女人不想仰视着她的男人，躲在男人的身后，前提是那个男人要有足够的能力还有足够爱她