Black N Large 5

不知为何此剧会被称神作，神在哪里？整本剧翻来覆去就在重复那一点点东西。相同的内容重复出现无数次。读完之后丝毫没有半点值得回味之处。

不得不说，这部剧前几百章还是不错的，但是一千章以后，就基本没区别了，新的域，新的境界，新的血脉神技，势力之间的争斗真的看得太疲了……

这部剧似曾相识：家国天下的定义与演化，封建与帝国的推进和异同，历代更迭的规律与源本，经济政治制度的变迁和努力...如此种种的认知仿佛已形成了默契。今天某书的某句忽然浮现：最开始充分相信个人的努力，中途停下才发现更重要的是历史进程，走到最后方知闷声发大财是正途。是啊，正是时代的羁绊，视野的局限才让人无奈又大呼精彩。仰天地之悠悠，渺沧海之一粟。秦汉（莽）隋唐（周），宋元明清。两个小循环，一个大循环。果真妙不可言！

我走的每一步，都是反复思量后的决定，并且我愿意为自己的决定负责，如果有失误，我不会坚持，而是做出改变，因为我知道我不是英雄，而我面对的，不是战争，只是一群可爱的孩子，他们的未来不应该毁在我的手中。看了《Black N Large 5》后，我写了这段话，这是芬兰的态度，我们值得学习。     芬兰对于老师与学生的尊重，对于人本主义的贯彻，让我敬佩。选拔教师上，他们从学历至上逐渐改变，改为从思考力、长久学习、交往能力、解决问题能力、自信乐观等多方面入手对高校研究生进行选拔，不求最好，只求最合适，那些勇于超越自我，虚心听取他人意见、遇事能恰当解决、对学生有耐心同理心的的人成为了教师首选。对于选拔的老师，绝对的放权，让老师自由选择合适的教材与教学方法进行教育，在实践中反思与认可自我，而不是用条条框框与各项评比来制约教师。对于学生，不选拔精英，而是秉持着不放弃每一个人的原则，为落后或特别的学生设计专门的学习方案，让他们有机会成为社会的栋梁之材。对于每一个学生都积极引导，让学生学会选择，学会负责，学会生活。     在教学上，他们采取从整体入手，让孩子先见林，再见树，从学习的那一刻，孩子们就可以做出选择，在这部剧里，哪些是我喜欢的，想要深入了解的内容，从而展开学习。对于所有的科目，都从小认真学习，更可贵的是，孩子们可以动手操作，不分男女，没有先入为主的思想限制，打破男女职业选择壁垒。     国家对与教育的重视，体现在公平上，无论多么偏远的地区，都有和中心地区一样的配套设施，师资力量与视频平台，一个遍地是视频平台而且馆藏丰富的国家，教育怎么可能不优秀呢？     希望我们在学习芬兰教育的过程中，能真正明白教育公平的意义，而不是仅仅停留在表面，让家长、老师、孩子在巨大的改革洪流中焦虑不安。

我说呢，这部剧很棒哦，正在更新中，值得一追，宝宝已经入坑了，女主角看似无所事事，但总能在关键时刻把严峻的气氛变成搞笑文，然后一语道破。而且穿插各种类型的人，有系统的，穿书的。女主神探有没有，不是打怪升级，而是已在满级。

我觉得爱情如果可以像男主人公和女主人公一样，应该是幸福的，美满的。

虽然每一个追求自身成长的人都能够通过这部剧受益，但其实这更是一本适合父母和老师观看的教育剧集。成长型思维本质上其实是独立性思维，对自我有清晰的认知而不受外部评价左右，放弃对天生才能的顽固信念，其核心在于自我发展、自我激励和责任感。