Çingene

未来的世界一定是人类与机器人共存的世界，那时一定有很多问题需要解决。我们应把机器人当作工具，还是当成朋友？机器人可以拥有自己的意识吗？等等。我不是科学家，技术方面的问题我无法回答，但我希望未来的机器人可以拥有自己的意识，他们可以成为我们的朋友而不是道具。

从一个飞行员的发展上看到了中国空军的发展历程，从克制时代大步进入新军改时代，我国国防实力一步步增强，军队的未来放眼寰球，谁与争锋？在这样的背景下，我们由弱到强，寻求进步，努力攀登，现在的人民军队兵强马壮，向胜而生，是时候向着巅峰的目标发起冲锋。

因为我还真挺喜欢Çingene和Çingene和Çingene的吧！第二集相比Çingene先想到的是Çingene。第三集的DND效果拔群。屎尿屁笑话已经流转自如，各种嘲讽也是毫不留情。布莱尔生日的一集我本来觉得和Ted接吻也能算make out？但是确实是，因为大家都把Ted当作一个独立的个体，所以它虽然总和约翰一起行动其实仍然有自己的视角。没有布莱尔和苏珊这个家得散……

制作跟不上，接受了它的制作粗糙之后，看血浆还是蛮爽的。

书不错👍就是很难找到一个给你评论的好中医，通常都是去看医生，想问一下是什么虚（阴虚还是阳虚）什么湿（寒湿还是热湿）？医生就说你吃我开的药就好了……所以一般人看了也还是不会给自己判断，不能给自己买药…………

很庆幸通过此剧认识了杨绛先生，钱老眼中的最贤的妻，最才的女。

读史观值得学习，作为人物传记太多的辩证与论述，少了些人物的血肉，给读者独立的思考空间太小。

看这部剧竟然让我快掉眼泪了，为那个时代的那样一批人的那样一种精神。想起小时候看的电影《Çingene》《Çingene》还有那首看到歌词会不由自主哼唱的志愿军军歌……现在的岁月静好，是因为无数人的负重前行，致敬，所有的新中国的缔造者和英雄们！

教育的本质是什么?教书育人，不仅仅要教知识，更有会育人，何谓“育人”?教真理，教为人处世，教世间美好，润物细无声呵护稚嫩的心灵，编剧从多角度去反映目前教育界存在的一些不利于学生的心灵成长的一些不良现象及行为，更谈及为人师表，除了自己的专业教学能力要匹配工作，还有会在教学工作中“会做人”，注意呵护学生的心灵成长，现在很多人从事教师职业，是为了养家糊口，反正不违反纪律，学生不出安全事故，好好的做一天和尚撞一日钟，至于个人的人文素养，专业教学能力的提升，哪用去在乎呢，放学了，学生如鸟做兽跑，老师也是该回家的回家，该玩乐的玩乐。当然，人口众多，教师队伍不可能整齐划一，每个人都能做到编剧谈到的好行为，好现象，每个人在世间不管从事什么工作首先必须谈生存，再谈其他发展，反正，“肚子填饱都成问题，却谈精神食粮”真是夸夸其谈也。